Türk eğitim sisteminde yapılan değişiklik ve düzenlemelerin öğrenci velileri tarafından değerlendirilmesine ilişkin bir betimleme
A descriptive study on the evaluation of changes and regulations in the Turkish education system by student parents
- Tez No: 951760
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEVİM ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Bu araştırmada, Türk eğitim sisteminde gerçekleştirilen değişikliklerin ve uygulamaların öğrenci velileri tarafından nasıl algılandığının belirlenmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada, betimsel model kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Malatya ilinde ortaokul ve lisede çocuğu bulunan öğrenci velileri oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenen öğrenci velilerinden ve literatürden elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel istatistiksel analize tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonunda; velilerin eğitim sisteminde yapılan değişikliklere ilişkin bilgi düzeyleri sınırlı olmakla birlikte, çocuklarının bireysel eğitim süreçlerine yüksek düzeyde ilgi gösterdikleri, yeni müfredata ilişkin farkındalıkları“kısmi”seviyede kalırken, öğretim programı içeriklerine dair farkındalıkları ise daha yüksek düzeyde olduğu, katılımcı görüşlerinde cinsiyet, yaş ve çocuk sayısı değişkenlerinde bir farklılık olmazken, öğrenim düzeyi ve meslek değişkenlerinde ise farklılaştığı bulgularına ulaşılmıştır. Öğrenci velilerinin, eğitim sisteminin işleyişine yönelik görüşleri orta düzeyde olumlu bulunmuştur. Araştırmada, velilerin sistem hakkında daha sık bilgilendirilmeleri ve bazı konularda karara katılmalarının sağlanması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to determine and evaluate how the changes and practices implemented in the Turkish education system are perceived by the parents of students. The descriptive model was used in the study. The sample of the study consists of parents of students who have children in middle and high schools in Malatya province in the 2024-2025 academic year. The data of the study were obtained from the parents of students determined by the easily accessible sampling method and from the literature. The obtained data were subjected to descriptive statistical analysis. At the end of the study; it was found that although the parents' knowledge level regarding the changes made in the education system was limited, they showed a high level of interest in the individual education processes of their children, their awareness of the new curriculum remained at a“partial”level, while their awareness of the content of the curriculum was at a higher level, and while there was no difference in the gender, age and number of children variables in the participant opinions, there were differences in the variables of education level and profession. The opinions of the parents of students regarding the functioning of the education system were found to be moderately positive. In the study, it is recommended that the parents be informed more frequently about the system and that they be included in the decisions on some issues.
Benzer Tezler
- Milli eğitimde görev yapan yönetici ve öğretmenlerin 2023 Eğitim Vizyon Belgesi konusundaki görüş ve düşünceleri (Kırşehir örneği)
The views and thoughts of school managers and teachers working in nati̇onal education on the 2023 Educational Vision Document (Kırşehir example)
MUSA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMALETTİN İPEK
- Sosyal bilgiler ders kitaplarında küreselleşmenin yer alma durumu
The position of globalization in social studies textbooks
ALPEREN ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL GÜÇLÜ
- Eğitim politikası bağlamında Cumhuriyet döneminde Türkiye'de sanat eğitimi (1923-1950)
Art education in Turkey in the Republic period in the context of educational policy (1923-1950)
MEHMET KARAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NADİR YURTOĞLU
- Minority shareholder activism in Turkey
Türkiye'de azınlık pay sahibi aktivizmi
BEYZA NUR BİLEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Hukukİstanbul Medeniyet ÜniversitesiÖzel Hukuk Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM KARATEPE KAYA