MEB AKUB ekibinin doğal afet okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi: Bolu örneği
Determination of natural disaster literacy levels of MEB AKUB team: Bolu case
- Tez No: 952220
- Danışmanlar: PROF. DR. FAHRİ KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
Bu çalışmanın amacı da Bolu ilinde görev yapan MEB AKUB ekibinin doğal afetlere karşı farkındalıklarının ve okuryazarlıklarının ne düzeyde olduğunun tespit edilmesidir. Çalışma bolu ilinde farklı kademelerde görev yapan il Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı 60 kişilik MEB AKUB ekibiyle yürütülmüştür. Nicel araştırma yöntemiyle yapılan çalışma kapsamında öğretmenlere üç bölümden oluşan anket uygulanmıştır. Katılımcıların davranış ve bilişsel düzeylerini ölçmenin yanı sıra bilgi düzeylerini de ölçmek için test sorularından oluşan ölçek kullanılmıştır. Veriler SPSS programında betimsel istatistik, bağımsız örneklem t testi, ANOVA gibi farklı yöntemlerle analize tabi tutulmuştur. Katılımcıların, doğal afetler karşısında davranış ve duyuşsal eğilimlerin çok yüksek çıktığı tespit edilmiştir. Buna karşı doğal afet bilgi düzeylerinin ise orta sevide olduğu tespit edilmiştir. Davranış ve duyuşsal eğilimlerin yüksek çıkmasının nedeni katılımcıların sürekli afet etkinliklerine katılması, tatbikatlar yapması ve aktif olarak arama kurtarma faaliyetlinde bulunmasıyla ilgili olduğu tespit edilmiştir. Bilgi düzeylerinin orta seviyede olması ise konunun tamamen teorik ve hatırlamaya yönelik olmasından kaynaklandığı tespit edilmiştir. Çalışmamız, literatürde yeni yeni karşımıza çıkan doğal afet okuryazarlığıyla ilgili boşluğu doldurmak, alana katkı sağlamak, özellikle örgün eğitimde görev yapan öğretmenlerin eksiklerinin giderilmesi, hazırlanacak müfredat ve eğitim programlarının geliştirilmesi adına birtakım önerilerde bulunması açısından önemlidir. Ayrıca konuya ilişkin çalışma yapmak isteyen araştırmacılara yol göstermesi açısından bir fikir oluşturacaktır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the level of awareness and literacy of teachers working in Bolu Province against natural disasters. The study was carried out with the MEB AKUB team of 60 people working at different levels in the province of Bolu, affiliated with the Provincial Directorate of National Education. Within the scope of the study conducted with the quantitative research method, a three-part survey was applied to teachers. In addition to measuring the behavioral and cognitive levels of the participants, a scale consisting of test questions was used to measure their knowledge levels. The data were analyzed using different methods such as descriptive statistics, independent sample t test, and ANOVA in the SPSS program. It was determined that the participants' behavioral and emotional tendencies towards natural disasters were very high. On the other hand, it was determined that natural disaster knowledge levels were at medium level. It has been determined that the reason for the high behavioral and affective tendencies is related to the participants' constant participation in disaster activities, doing drills and actively engaging in search and rescue activities. It has been determined that the level of knowledge is at a medium level because the subject is completely theoretical and oriented towards remembering. Our study is important in terms of filling the gap regarding natural disaster literacy that we have just encountered in the literature, contributing to the field, making some suggestions to eliminate the deficiencies of teachers working in formal education, and to develop curricula and training programs to be prepared. It will also create an idea to guide researchers who want to study the subject.
Benzer Tezler
- 6, 7, 8. sınıf türkçe çalışma kitaplarındaki dilbilgisi soruları ve kazanımlarının yenilenmiş bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi
Determination and examination the place of the relationship between the grammar questions in meb publication (2012) turkish workbook for 6, 7, 8th class students and the grammar acquisitions in the teacher?s guide book at the cognitive domain with respect to new bloom taksonomi and the present situation is analyzed
DUYGU EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TÜLAY KUZU
- MEB ortaöğretim dil ve anlatım ders kitaplarındaki basit zaman çekimli fiillerde zaman ve görünüş
Tense and aspeckt in verbs of simple tenses in MEB secondary school language and expressions textbooks
İSMAİL BAĞÇEVAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
DilbilimPamukkale ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KERİM DEMİRCİ
- MEB taşra örgütündeki maarif müfettişleri ve yöneticilerin görev tanımları ve hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi
Job definitions and determination of in-service training needs of supervisors and administrators at MoNE sub-provincial organization
RECEP TÜRKOĞLU
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK
- MEB 2005 matematik eğitimi programı çerçevesinde hazırlanan2006?2007 eğitim öğretim yılında ilköğretim 2.kademede 6. 7. ve 8. sınıf matematik kitaplarının incelenmesi ve matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmeye etkisi
It is about devoloping attidue towards maths of the implemented changes which has been done in the second level books in elementary edication in the frame of 2005 education curriculum of the Ministry of Education
AYŞEGÜL ÇİĞİLLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH SELÇUK KURBANLI
- MEB merkezi hizmetiçi eğitim kurslarının etkinliği ve yönetim becerilerine katkıları (Sağlık meslek liselsi yöneticileri kapsamında bir araştırma)
Efficiency of ministry of national education central in-service training and its contribution to management skills (a research in the context of the directors of health ? occupation high school)
HASAN GÖÇEBE
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET EMİN OKUR