Piyasalaşan yükseköğretimde Türkiye'de akademisyenlik mesleğinin prekarizasyonu (Güvencesizleştirilmesi): Öğretim elemanı deneyimleri
Precarization of the academic profession in marketized higher education in Turkey: Faculty experiences
- Tez No: 954070
- Danışmanlar: PROF. DR. AYDIN BALYER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Nitel araştırma, Prekarizasyon, Yükseköğretim, Yükseköğretim politikaları, Qualitative research, Precarization, Higher education, Higher education policies
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı piyasalaşan yükseköğretimde Türkiye'de akademisyenlik mesleğinin prekarizasyonuna ilişkin öğretim elemanlarının deneyimlerini incelemektir. Araştırmada nitel yaklaşımlardan biri olan olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Türkiye'deki devlet ve vakıf üniversitelerinde çalışan 22 öğretim elemanıdır. Araştırmanın örneklemi amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Araştırmanın verileri görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan bu analizde 7 adet temaya ve 19 adet alt temaya ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçları öğretim elemanlarının kariyer, gelir, istihdam, özlük hakları, yasal haklar, aile ve sosyal hayat başta olmak üzere birçok alanda prekarizasyondan olumsuz etkilendiğini ortaya çıkarmıştır. Araştırmanın önemli bir diğer sonucu ise yetersiz ücret ve güvencesiz istihdam şartlarına karşın öğretim elemanlarının çalışma şartlarından ve akademide bulunmaktan memnun olmalarıdır. Araştırmanın sonuçları, öğretim elemanlarının ücretlerinin arttırılması ve akademik teşvik sisteminin daha etkili hale getirilmesi gerektiğini göstermektedir. Ayrıca öğretim elemanlarının güvence altına alınmış kalıcı istihdama ihtiyaç duydukları anlaşılmaktadır. Bu doğrultuda ücret ve akademik teşviklerin arttırılması ve istihdam koşullarının iyileştirilmesi yönünde düzenlemeler yapılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the experiences of faculty members regarding the precarization of the academic profession in the context of marketized higher education in Turkey. The phenomenological pattern, one of the qualitative approaches, was used in the research. The study group of the research consists of 22 people working at state and foundation universities in Turkey. The research sample was selected by the maximal variation sampling method. The data of the research were collected utilizing the interview technique. The data was analyzed using the content analysis method. In this analysis, 7 themes and 19 sub-themes were reached. The results of the research revealed that academic staff were negatively affected by precarization in many areas, especially career, income, employment, statutory rights, legal rights, family and social life. Another important result of the research is that, despite inadequate wages and insecure employment conditions, academic staff are satisfied with their working conditions and being in academia. The results of the research show that the salaries of academic staff should be increased, and the academic incentive system should be made more effective. It is also understood that academics need secure permanent employment. In this context, it is recommended that wages and academic incentives be increased, and arrangements be made to improve employment conditions.
Benzer Tezler
- Küreselleşme ve yükseköğretimde ulusötesi aktörlere ilişkin akademisyen görüşleri
Perspective of academics on globalization and transnational actors in higher education
KADRİYE BEGÜM DOĞRUYOL ALADAK
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Yükseköğretimde piyasalaşma üzerine Amerika Birleşik Devletleri ve Türkiye'deki yükseköğretim yöneticilerinin görüşleri
The perceptions of higher education aministrators in Turkey and in the USA about the marketization of higher education
ABDULLAH BAĞCI
Doktora
Türkçe
2019
EkonomiAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KASIM KARAKÜTÜK
- Institutional diversity in Turkish higher education: Institutional responses to global trends between 2000-2017
Türk yükseköğretiminde kurumsal çeşitlilik: Küresel eğilimlere kurumsal yanıtlar 2000-2017
METE KURTOĞLU
Doktora
İngilizce
2023
SosyolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyoloji Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE GÜNDÜZ HOŞGÖR
- 1980 sonrası Türk eğitim sisteminin paradigma dönüşümü açısından çözümlenmesi
Analysis of the Turkish education system in terms of the paradigm shift since 1980
FURKAN ERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL GÜVEN
- 1980 sonrası Türkiye'de özel dershanecilik ve öğretmenlik mesleğinin dönüşümü
Pri̇vate tutori̇ng centers and transformati̇on of teachi̇ng professi̇on after 1980 i̇n Turkey
UMUT SALCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriMarmara ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELMİN KAŞKA