Ortaöğretim DKAB derslerinde çevre eğitimi
Environmental education in secondary school religious education classes
- Tez No: 955301
- Danışmanlar: PROF. DR. MUHAMMET FATİH GENÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Çevre Bilinci, Çevre Eğitimi, Çevre Farkındalığı, Din ve Çevre, Ortaöğretim Öğrencileri, Environmental Awareness, Environmental Education, Religion and Environment, Secondary School Students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma 2023-2024 Eğitim Öğretim yılı güz döneminde, İstanbul ilinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı üç ortaöğretim kurumunda (lise) yapılmıştır. Çalışma yapılırken bu üç lisede öğrenim gören 300 ortaöğretim öğrencisi çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Öğrencilere Ortaöğretim Çevre Farkındalık Ölçeği uygulanmıştır. Uygulanan ölçek sonucunda elde edilen veriler SPSS 26 programı ile analiz edilmiştir. Analiz sürecinde; ilk olarak tanımlayıcı istatistikler incelenmiş, daha sonra ölçeklere verilen cevapların güvenirlik analizleri yapılarak verilerin analizler için uygun olup olmadığına bakılmış, normallik testleri yapılarak kullanılacak yöntemlerin parametrik veya non-parametrik olması gerektiğine karar verilmiştir. İlişkisel analizler kapsamında da fark testleri yapılmıştır. Tüm analizlerde istatistiki olarak anlamlılık (p) değeri 0,05 olarak alınmıştır. p değerinin 0,05'den küçük olduğu analiz bulgularında istatistiki bir anlamlılık olduğu, aksi durumda istatistiki olarak anlamlılık olmadığı kabul edilmiştir. Çalışma sonucunda öğrencilerin çevre farkındalık düzeyleri ortalama olarak saptanmıştır. Özellikle İHL öğrencilerinin oranının arttırılmasıyla anlamlılık düzeyi daha yüksek sonuçlar elde edilebileceği düşünülmektedir. Bu çalışmada nicel ölçme araçları kullanılmıştır. Nitel ölçme araçları da kullanılarak daha kapsamlı sonuçlar elde edilebilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted in the fall semester of the 2023-2024 academic year in 3 secondary education institutions (high schools) affiliated with the Ministry of National Education in Istanbul. While conducting the study, 300 secondary school students studying in these 3 high schools were determined as the study group.“Secondary Education Environmental Awareness Scale”was applied to the students. The data obtained as a result of the applied scale was analyzed with the SPSS 26 program. During the analysis process; First, descriptive statistics were examined, then the reliability analysis of the answers given to the scales was made to see whether the data were suitable for analysis, and by performing normality tests, it was decided whether the methods to be used should be parametric or nonparametric. Difference tests were also performed within the scope of relational analyses. In all analyses, the statistical significance (p) value was taken as 0.05. It was accepted that there was statistical significance in the analysis findings where the p value was less than 0.05, otherwise there was no statistical significance. The study concluded with an average level of environmental awareness among students. It is suggested that more significant results could be achieved by increasing the proportion of İHL students, as this would lead to a higher level of significance. This study utilized quantitative measurement tools. More comprehensive results can be obtained by also using qualitative measurement tools.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerine yönelik tutumları ve bu tutumların dersin öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi- Sakarya Serdivan örneği
Attitudes of high school students towards the Religious Culture and Ethics course and evaluation these attitudes according to opinions of Course's teachers (Sakarya-Serdivan example)
HÜMEYRA KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE KESKİNER
- Öğretim dalı dersliği yönteminin ortaöğretim kuruluşlarında uygulanması ve sınıf dersliği yöntemi ile karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
MEHMET SOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUR ERKMAN
- Hazır giyim sanayiinde nitelikli insangücü ihtiyacı
Başlık çevirisi yok
HANDAN SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN