Geri Dön

The role of ai in leadership: A qualitative research on the experience of Libyan managers

Liderlikte yapay zekanın rolü: Libelı yöneticilerin deneyimlerine ilişkin nitel bir araştırma

  1. Tez No: 955630
  2. Yazar: MOHAMMED GİUMA MOHAMMED TARHUONI
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLIHAN ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Yapay Zekâ, Liderlik, Libyalı Yöneticiler, Karar Alma, Örgüt Kültürü, Dijital Dönüşüm, İnsan Kaynakları Yönetimi, Leadership
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İşletme Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu tez, yapay zekânın (YZ) Libyalı yöneticiler üzerindeki liderlik uygulamalarını nasıl etkilediğini, karar alma süreçleri, ekip yönetimi ve örgüt kültürü üzerindeki etkilerine odaklanarak incelemektedir. Nitel, fenomenolojik bir yaklaşımla yürütülen araştırma, on Libyalı yöneticiyle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelere dayanarak, YZ'nin liderlikteki yaşanmış deneyimlerini ortaya koymaktadır. Araştırma, YZ'nin verimlilik artışı, veri odaklı karar alma ve gelişmiş ekip yönetimi gibi önemli fırsatlar sunduğunu, ancak etik sorunlar, algoritmik önyargılar ve teknolojiye aşırı bağımlılık gibi zorluklar da getirdiğini ortaya koymaktadır. Bu durum, YZ yeteneklerinin duygusal zekâ ve etik liderlik gibi insan odaklı liderlik özellikleriyle dengelenmesi gerektiğini göstermektedir. Libya'da YZ'nin benimsenmesi hâlâ erken aşamadadır ve dijital altyapı eksikliği, nitelikli profesyonel azlığı ve devlet desteğinin yetersizliği gibi faktörler ilerlemeyi zorlaştırmaktadır. Ancak, Ulusal Yapay Zekâ Stratejisi ve petrol, eğitim, sağlık gibi sektörlerde başlatılan pilot projeler, YZ'nin dönüştürücü potansiyeline yönelik artan bir farkındalığı göstermektedir. Araştırma, başarılı YZ entegrasyonu için sadece teknolojik gelişmelerin değil, aynı zamanda kültürel değişim, kapsamlı eğitim ve sürekli iyileştirmenin de gerekli olduğunu vurgulamaktadır. Sonuç olarak tez, Libya'da liderlik dönüşümü için YZ'nin güçlü bir araç olabileceğini, ancak bunun için altyapı ve insan kaynağı engellerinin aşılması ve bağlama duyarlı stratejilerin benimsenmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Böylece Libyalı yöneticiler, YZ'yi kullanarak örgütsel etkinlik, yaratıcılık ve uyum yeteneğini artırabilirler.

Özet (Çeviri)

This thesis investigates how artificial intelligence (AI) is influencing leadership practices among Libyan managers, focusing on the effects of AI integration on decision-making, team management, and organizational culture. Using a qualitative, phenomenological approach, the study draws on semi-structured interviews with ten Libyan managers to capture their lived experiences with AI in leadership roles. The research finds that while AI offers significant opportunities-such as improved efficiency, data-driven decision-making, and enhanced team management-it also introduces challenges. These include ethical concerns, algorithmic biases, and the risk of over-reliance on technology, underscoring the importance of balancing AI capabilities with human-centered leadership traits like emotional intelligence and ethical judgment. In Libya, AI adoption is still in its early stages, with progress hampered by limited digital infrastructure, a shortage of skilled professionals, and uneven government support. However, initiatives such as the National Artificial Intelligence Strategy and pilot projects in sectors like oil, education, and healthcare signal a growing recognition of AI's transformative potential. The study highlights that successful AI integration requires not only technological upgrades but also cultural change, comprehensive training, and continuous monitoring and improvement. Ultimately, the thesis emphasizes that AI can be a powerful tool for leadership transformation in Libya, provided that organizations address infrastructural and human capital barriers and adopt context-sensitive strategies. By doing so, Libyan managers can leverage AI to enhance organizational effectiveness, creativity, and adaptability in a rapidly changing business environment.

Benzer Tezler

  1. Dijital siyasal iletişim ve ikna: Aristoteles'in kuramı çerçevesinde yapay zeka ile oluşturulan memlerin sosyal medyada seçmen etkileme stratejileri

    Digital political communication and persuasion: AI-generated memes as a voter influencing strategy on social media within the framework of Aristotle's theory

    EBRU HANÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Siyasal BilimlerNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERHAN ÖRSELLİ

  2. Generative AI in human resource practices: A case study of employee recruitment and training in Saudi corporations

    İnsan kaynakları uygulamalarında üretken yapay zekâ: Suudi Arabistan şirketlerinde çalışan işe alımı ve eğitimi üzerine bir vaka çalışması

    ABDULRAHMAN ABDULRAB OBAD HUSSEIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    İşletmeİstanbul Gelişim Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLIHAN ÜNAL

  3. Türkiye'de STEM eğitimi araştırmalarının incelenmesi ve STEM eğitimi model önerisinin sunulması

    An investigation into the STEM education research in Turkey and a new STEM education model proposal

    MUSTAFA ÖRGÜT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Teknoloji ve İnovasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÜNAL KURT

  4. Türk ayakkabı firmalarının rekabet stratejilerinde tasarımın rolü

    The role of design in the competitive strategies of the Turkish footwear firms

    AYŞEM BAŞAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZLEM ER

  5. Öğretmenlerin okul yöneticilerine yönelik öğretimsel liderlik algıları çerçevesinde örgütsel bağlılık ve örgütsel sinizm

    Organizational commitment and organizational synism in the framework of teacher's instructional leadership perceptions towards school administrators

    HÜSEYİN BAĞRIYANIK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVİLAY ŞAHİN