12 – 16 yaş grubu bireysel ve takım sporcularının antrenörleriyle olan ilişkilerinin incelenmesi
Examination of the relationships of 12-16 age group individual and team athletes with their coaches
- Tez No: 957151
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CANAN BASTIK SALKIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Psikoloji, Sports, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada bireysel (tenis, masa tenisi, badminton) ve takım (futbol, basketbol, hentbol) sporlarında lisanslı olan 12 – 16 yaş aralığında bulunan sporcuların antrenörleri ile ilişkileri incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini futbol (n=50), hentbol (n=59), basketbol (n=36), tenis (n=21), masa tenisi (n=25), badminton (n=27) olmak üzere toplam 218 sporcu oluşturmuştur. Sporcuların antrenörleri ile olan ilişkilerini belirlemede Jowett ve Ntoumanis (2004) tarafından geliştirilen, Altındaş ve ark., (2012) tarafından Türkçe 'ye uyarlanan 11 madde ve 3 alt boyuttan (yakınlık, bağlılık ve tamamlayıcılık) oluşan 7' li likert tipi olan Antrenör-Sporcu İlişkisi Ölçeği ile değerlendirilmektedir. Her bir alt boyut demografik özellikler, milli sporcu olma durumu, elde edilen dereceler ve ilgili branşta lisanslı olma yılına göre incelenmiştir. Elde edilen verilerin normallik sınaması Skewness ve Kurtosis ve Kolmogorov – Smirnov testi ile yapılmıştır. Normal dağılım göstermeyen verilerin analizi Mann Whitney U, Kruskal Wallis H testi ve Spearman korelasyon analizi uygulanmış ve anlamlılık düzeyi p<0,05 kabul edilmiştir. Ölçeğin alt boyutlarında (yakınlık, bağlılık, tamamlayıcılık) cinsiyet, milli olma durumu, elde edilen derecelere göre anlamlı farklılık gözlenmezken (p>0,05); öğrenim durumu değişkeni yakınlık alt boyutunda anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05). Bireysel ve takım sporları ile spor branşlarının kendi içerisindeki değerlendirmesinde de anlamlı bir fark bulunmamıştır. Bu doğrultuda adolesan dönemindeki sporcuların ilerleyen yaşla birlikte sportif başarı grafiğinin artış göstermesi için psikososyal uyum süreçlerini de arttıracak mental destekler verilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study examined the relationships between athletes aged 12 to 16, who are licensed in individual sports (tennis, table tennis, badminton) and team sports (football, basketball, handball), and their coaches. The sample of the study consisted of a total of 218 athletes, including football (n=50), handball (n=59), basketball (n=36), tennis (n=21), table tennis (n=25), and badminton (n=27). The relationships between athletes and their coaches were assessed using the Coach-Athlete Relationship Questionnaire, developed by Jowett and Ntoumanis (2004) and adapted into Turkish by Altındaş et al. (2012). The scale consists of 11 items and 3 sub-dimensions (closeness, commitment, and complementarity) in a 7-point Likert format. Each sub-dimension was analysed based on demographic characteristics, national athlete status, competition achievements, and the number of years the athlete had been licensed in the respective sport. Normality of the data was tested using Skewness and Kurtosis values as well as the Kolmogorov–Smirnov test. Since the data did not show a normal distribution, non-parametric tests such as the Mann–Whitney U test, Kruskal–Wallis H test, and Spearman correlation analysis were applied. The significance level was set at p<0.05. No statistically significant differences were observed in the sub-dimensions of the scale (closeness, commitment, complementarity) based on gender, national athlete status, or competition achievements (p>0.05). However, a significant difference was found in the“closeness”sub-dimension based on the educational level of the athletes (p<0.05). Furthermore, no significant differences were observed between individual and team sports or within the different sports branches themselves. In conclusion, it was suggested that in order to support the increase in athletic performance with advancing age during adolescence, athletes should also be provided with mental support that enhances their psychosocial adaptation processes.
Benzer Tezler
- Comparison of some physical and physiological parameters of Ethiopian and Turkish elite distance athletes
Etiyopya ve Türk elit mesafe sporcularinin bazi fiziksel ve fizyolojik parametrelerinin karşilaştirilmasi
GETAYE FISSEHA GELAW
Doktora
İngilizce
2022
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL İBRAHİM CİCİOĞLU
- 8 haftalık pliometrik antrenmanın 12-16 yaş kadın hentbolcuların bazı fiziksel uygunluk parametrelerine etkisinin incelenmesi
The i̇mpacts of 8 week plyometri̇c exerci̇se on some physi̇cal fi̇tness parameters of women handball players aged 12-16 years old
GANİ KIRATLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ AĞILÖNÜ
- Voleybol sporu yapan sporcuların katılım nedenleri, kazanım ve sorunlarının araştırılması (Giresun il örneği)
An investigation into the reasons for participation, achievements, and problems of volleyball athletes (the case of Giresun province)
EMİNE YAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporGiresun ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEVKİ KOLUKISA
- Türkiye'de sporcuların stresle başa çıkma davranışlarını belirlenmesi
Determine the athletes ways of coping with stress in turkey.
NİHAN ARSAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
SporHacettepe ÜniversitesiEgzersiz ve Spor Fizyolojisi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ZİYA KORUÇ
- Spor lisesi ve diğer lise öğrencilerinin sosyal kaygı düzeyleri ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between social anxiety levels and loneliness of sport high school and other high school students
BİRSEN DEMİRTOP
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporSivas Cumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN FATİH KÜÇÜKİBİŞ