Trakya Üniveritesi, diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin diş hekimliğinde yapay zeka kullanımına karşı tutum ve farkındalıklarının araştırılması
A study on the attitudes and awareness of dental students at Trakya University regarding the use of artificial intelligence in dentistry
- Tez No: 957518
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BURHAN CAN ÇANAKÇİ
- Tez Türü: Diş Hekimliği Uzmanlık
- Konular: Diş Hekimliği, Dentistry
- Anahtar Kelimeler: yapay zeka, diş hekimliği eğitimi, farkındalık, artificial intelligence, dental education, awareness
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Diş Hekimliği Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Endodonti Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma öğrencilerin diş hekimliğinde yapay zekanın kullanımı hakkında bilgi seviyelerini ve klinik kullanımdaki yaklaşımlarını ölçerek yapay zekanın eğitime ve klinik uygulamalara dahil edilmesi sürecine katkı sağlayacak bilgi elde etmeyi amaçlamaktadır. Bu tez çalışmasıyla Trakya üniversitesi diş hekimliği 2, 3, 4 ve 5. Sınıf öğrencilerinin yapay zekanın diş hekimliği pratiğindeki kullanımı hakkında bilgi ve farkındalık düzeyleri ölçülmüştür. Çalışmaya dahil edilen öğrenci sayısı 460'tır. Anket çalışması katılımcıların yapay zeka hakkındaki genel bilgi seviyelerinin, yapay zekanın diş hekimliği pratiğinde gelecekteki kullanımı hakkında yaklaşımlarının ve diş hekimliği eğitiminde yapay zekanın kullanımı hakkında olan görüşlerinin ölçüldüğü 3 bölümden oluşmaktadır. Anket çalışması tek seçenekli 20 sorudan oluşmaktadır. Katılımcıların %61,5'i yapay zekânın diş hekimliğinde kullanımına dair temel bilgiye sahip olduğunu belirtmiş, %77,4'ü ise gelecekteki meslek hayatlarında yapay zekâyı kullanmak istediklerini ifade etmiştir; yapay zekânın klinik kullanımını güvenilir bulan bireylerde bu isteklilik anlamlı düzeyde daha yüksek bulunmuştur (p<0,001). Öğrencilerin %77,8'i yapay zekânın eğitimde öğrenme hızını artıracağını düşünmekte olup, bu inanç ile yapay zekânın eğitimde kullanılmasının gerekliliğine yönelik tutumları arasında da istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır (p<0,001). Katılımcıların yapay zekanın diş hekimliği alnında kullanımı hakkında bilgi seviyeleri ileri seviyede olmamasına rağmen yapay zekayı gelecekteki klinik pratiklerinde ve diş hekimliği eğitimde kullanmaya istekli oldukları görülmüştür. Daha geniş ve daha çeşitli örneklem grubunu değerlendiren çalışmalara ihtiyaç vardır.
Özet (Çeviri)
This study aims to obtain information that will contribute to the process of incorporating artificial intelligence into education and clinical practice by measuring students' knowledge levels and approaches to the use of artificial intelligence in dentistry. This thesis study measured the knowledge and awareness levels of Trakya University dentistry students in their 2nd, 3rd, 4th, and 5th years regarding the use of artificial intelligence in dental practice. The number of students included in the study was 460. The survey consists of three sections that measure participants' general knowledge levels about artificial intelligence, their approaches to the future use of artificial intelligence in dental practice, and their opinions on the use of artificial intelligence in dental education. The survey consists of 20 single-choice questions. %61,5 of the participants stated that they had basic knowledge about the use of artificial intelligence in dentistry, while 77.4% expressed their desire to use artificial intelligence in their future professional lives; this desire was found to be significantly higher among individuals who found the clinical use of artificial intelligence to be reliable (p<0.001). 77.8% of students believe that artificial intelligence will increase the speed of learning in education, and a statistically significant relationship was found between this belief and their attitudes toward the necessity of using artificial intelligence in education (p<0.001). Although the participants' knowledge levels regarding the use of artificial intelligence in dentistry were not advanced, they were willing to use artificial intelligence in their future clinical practice and dental education. Further studies evaluating a broader and more diverse sample group are needed.
Benzer Tezler
- Sağlık alanında lisans eğitimi alan öğrencilerin boş zaman yönetimlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of leisure time management of students taking health-related undergraduate education
OĞUZ YAPRAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Aile HekimliğiTrakya ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMDİ NEZİH DAĞDEVİREN
- Sağlıkla ilgili fakültelerde eğitim görenlerin sosyal medya bağımlılık düzeyi
The social media addiction level of the students at health related faculties
MAHMUT GÜNAY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Aile HekimliğiTrakya ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE ÇAYLAN
- Trakya Üniversitesi, Diş Hekimliği Fakültesi'nde tekrarlayan kök kanal tedavisi uygulanmış dişlerin sağ kalımlarının değerlendirilmesi
Evaluation of the survival of teeth with secondary root canal treatment at Trakya University, Faculty of Dentistry
CEREN TURAN GÖKDUMAN
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2024
Diş HekimliğiTrakya ÜniversitesiEndodonti Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURHAN CAN ÇANAKÇİ
- Trakya Üniversitesi Dişhekimliği Fakültesi Çocuk Diş Hekimliği Anabilim Dalı'na başvuran hastaların dental travma kayıtlarının değerlendirilmesi
Evaluation of dental trauma records of patients applicable to the Pediatric Dentistry Department of Trakya University Faculty of Dentistry
ÖZGE ÖZGÜR
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2023
Diş HekimliğiTrakya ÜniversitesiÇocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN ÖZVEREN
- Trakya Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi'ne başvuran çocuk ve genç hastalarda görülen odontojenik kistlerin retrospektif analizi
A retrospective analysis of odontogenic cysts in pediatric and adolescent patients presenting to Trakya University Faculty of Dentistry
AYŞE GÖREN
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2025
Diş HekimliğiTrakya ÜniversitesiÇocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZLI DURMUŞ