Are peers better informants? The role of testimony content and positivity in children's selective trust
Akranlar daha iyi bilgi kaynağı mıdır? Çocukların seçici güveninde ifadenin içeriği ve olumlu olmasının rolü
- Tez No: 958376
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DENİZ TAHİROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuklar bilgi kaynaklarını değerlendirirken“Kime güvenmeli?”sorusuna odaklanırlar. Özellikle, okul öncesi dönem çocukların yetişkinler ve akranlarından edindiği bilgiler öğrenme süreçlerini şekillendirmektedir. Alanyazında çocukların akranlarına ve yetişkinlere yönelik güven kararlarındaki seçicilik ele alınmakla birlikte, çelişkili ifadelerin sunulduğu bağlamlarda bu kararlar üzerine sınırlı çalışma vardır. Bu çalışmada, 5 yaş grubu çocukların (N = 66) akranlarına ve yetişkinlere yönelik güven tercihlerini etkileyen faktörler, ifadenin içeriği detaylandırılarak incelenmiştir. Çalışmada, çocuklara oyuncak (çocuk-ilgili) ve ev eşyası (yetişkin-ilgili) bağlamlarında olumluluğu ve olumsuzluğu çelişen hem bilgilendirici hem de duygusal ifadeler, akranları ve yetişkinler tarafından sunulmuştur. Ardından, akranların ve yetişkinlerin ifadelerinden hangisine güvendikleri sorulmuştur. Ek olarak, kişilerden herhangi bir ifade duymaksızın, çocukların oyuncaklar ve ev eşyaları hakkındaki belirli soruları kime yöneltecekleri değerlendirilmiştir. Sonuçlara göre, ifadenin pozitifliği çocukların güven kararlarını anlamlı şekilde etkilemiştir. Çocukların akranına olan güveni, akranı olumlu-yetişkin olumsuz ifade sunduğunda tam tersi koşula kıyasla (akran olumsuz-yetişkin olumlu) daha yüksek bulunmuştur. Ayrıca, bir oyuncağın eğlenceli olup olmadığını öğrenme konusunda daha çok akranına, ev eşyasının nasıl çalıştığını ise daha çok yetişkine sormaya yönelmişlerdir. Genel olarak, çalışmanın bulguları çocukların belirli koşullar altında yetişkinlerden çok akranlarına güvendiğini ve ifade ile ilgili faktörlerin çocukların seçici sosyal öğrenme stratejilerini şekillendirdiğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
When evaluating sources of information, children focus on the question“Whom to trust?”. Especially, the information preschoolers obtain from adults and their peers shapes their learning processes. Although the selectivity in children's trust decisions towards peers and adults is addressed in the literature, there is limited research on these decisions in contexts where contradictory testimonies are provided. The present study examined the factors affecting 5-year-old children's (N = 66) trust decisions toward peers and adults by detailing the content of the testimonies. In the study, children were presented with informational and emotional testimonies in toy (child-relevant) and household item (adult-relevant) domains, by peers and adults, which contradicted in terms of valence (i.e., positive vs. negative). Then, they were asked which testimonies of peers or adults they trusted. Additionally, without hearing any testimony from the informants, it was evaluated to whom children would like to direct questions about toys and household items. According to the results, the positivity of the testimony significantly affected children's trust decisions. The trust in peer informants was higher in the peer positive-adult negative testimony condition compared to the opposite condition (peer negative-adult positive). Children were also more likely to ask peers to find out if a toy was fun, and adults to find out how a household item worked. Overall, the findings of the study indicated that children trust peers rather than adults under certain conditions and that testimony-related factors shape children's selective social learning strategies.
Benzer Tezler
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi
Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters
İBRAHİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER