Geri Dön

Adolesan sporcularda tutkunluk ile çift kariyer tükenmişliği arasındaki ilişkide sportif kimliğin aracı rolü

The mediating role of athletic identity in the relationship between passion and dual career burnout in adolescent athletes

  1. Tez No: 959675
  2. Yazar: İREM ZEHRA KARABABA ÇAVGA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DUYGU KARADAĞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Psikoloji, Sports, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Haliç Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Spor Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırmada adolesan sporcuların tutkunluk tipleri ile spor ve okul tükenmişlikleri arasındaki ilişkide sportif kimliğin aracılık rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 185 kız (X ̅yaş=15.65±1.34) ve 218 erkek (X ̅yaş=15.49±1.32) toplam 403 (X ̅yaş=15.56±1.33) öğrenci-sporcu katılmıştır. Katılımcılara“Kişisel Bilgi Formu”,“Tutkunluk Ölçeği”,“Sporcu Kimliği Ölçeği”ile“Adolesan Sporcularda Spor Tükenmişliği Envanteri-Çift Kariyer Formu”ve“Okul Tükenmişliği Ölçeği”uygulanmıştır. Verilerin analizinde, Yapısal Eşitlik Modellemesi ile modelde yer alan değişkenler arasındaki toplam dolaylı etkilerin anlamlılığının incelenmesinde Bootstrap tekniği kullanılmıştır. Analizler sonucunda uyumlu tutkunluk (β=0.11, p<0.05) ve takıntılı tutkunluğun (β=0.17, p<0.05) aracı değişken olan sportif kimlik üzerindeki doğrudan etkilerinin anlamlı olduğu belirlenmiştir. Bunun yanı sıra uyumlu ve takıntılı tutkunluk ile sportif kimliğin okul tükenmişliğine doğrudan etkileri anlamlı değildir (p>0.05). Analizler ile ayrıca uyumlu tutkunluk (β=-0.15, p<0.05), takıntılı tutkunluk (β=0.18, p<0.05) ve sportif kimliğin (β=-0.20, p<0.05) spor tükenmişliği üzerindeki doğrudan etkilerinin anlamlı olduğu ortaya konmuştur. Ayrıca elde edilen aracılık testi ile uyumlu (β=-0.11, %95 BCA) ve takıntılı tutkunluğun (β=-0.09, %95 BCA) sportif kimlik üzerinden spor tükenmişliğine dolaylı etkilerinin anlamlı, okul tükenmişliğine etkilerinin ise anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Araştırma ile adolesan sporcuların sportif kimliklerinin tutkunluk tiplerinden etkilenerek onların, okul ve spor tükenmişliklerini etkilediği ortaya konmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of the study is to test the mediator role of athletic identity in the relationship between passion and school and sport burnout in adolescent athletes. A total of 403 (M ̅age=15.56±1.33) adolescent athletes, including 185 girls (M ̅age =15.65±1.34) and 218 boys (M ̅age =15.49±1.32) participated in the study.“Personal Information Form”,“Passion Scale”,“Athletic Identity Measurement Scale”,“Sports Burnout Inventory-Dual Career Form”and“School Burnout Inventory”were applied to participants. In the analysis of the data Bootstrap method was used to examine the significance of the total indirect effects between the variables included in the model with Structural Equation Modeling. As a result of the analyses, it was revealed that the direct effects of harmonious passion (β=0.11, p<0.05) and obsessive passion (β=0.17, p<0.05) on the mediating variable athletic identity were significant. In addition, while the direct effects of harmonious passion, obsessive passion and athletic identity on school burnout were not significant (p>0.05). The analyses revealed that the direct effects of harmonious passion (β=-0.15, p<0.05), obsessive passion (β=0.18, p<0.05) and athletic identity (β=-0.20, p<0.05) on sport burnout were significant. In addition, with the mediation test obtained, it was determined that the indirect effects of harmonious passion (β=-0.11, 95% BCA) and obsessive passion (β=-0.09, 95% BCA) on sport burnout through athletic identity were significant, while their effects on school burnout were not significant. The research has revealed that adolescent athletes' athletic identities are affected by their passion types, changing their school and sports burnout.

Benzer Tezler

  1. Adölesan sporcularda yeme tutumu ve beden algıları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

    Assessment of relationship between eating attitudes and body image in adolescent athletes

    GONCA YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Beslenme ve DiyetetikAcıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜHEYLA AYLİN BÜYÜKKARAGÖZ

  2. Adolesan sporcularda yeme bozuklukları ve ağırlık kontrol davranışlarının spor sezonuyla ilişkisinin değerlendirilmesi

    Eating disorders and weight control behaviors in adolescent athletes evaluation of the relationship with the sports season

    ELİF ÇÜRÜKVELİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Beslenme ve DiyetetikZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BİLGEHAN AÇIKGÖZ

  3. Adolesan sporcularda zihinsel dayanıklılığın belirlenmesinde ailenin spora dahiliyeti ve aile mükemmeliyetçiliğinin rolü

    The role of perceived parental perfectionism and parental involvement in mental toughness of adolescent athletes

    NÜKTE ÖZGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FEVZİYE HÜLYA AŞÇI

  4. Adölesan sporcularda spor dalının ve fiziksel özelliklerin kas iskelet sistemi yaralanması üzerine etkisi

    The effect of sport and physical properties on musculoskeletal injury in adolescent athletes

    DİDEM DÜZEL SÖYLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonHaliç Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHSİN BEYZA BEYZADEOĞLU

  5. Adolesan sporcularda çift kariyer yetkinliğinin belirleyicileri ve sonuçları

    Determinants and consequences of dual career competence in adolescence athletes

    DUYGU KARADAĞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FEVZİYE HÜLYA AŞÇI