Ebelik öğrencilerinin obstetrik kötü muamele algılarının ve duygusal öz yeterliklerinin belirlenmesi
Determination of midwifery students' perceptions of obstetric mistreatment and emotional self-efficacy
- Tez No: 960320
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK HACIVELİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ebelik, Midwifery
- Anahtar Kelimeler: Duygusal öz yeterlilik, Ebelik öğrencileri, Obstetrik şiddet, Emotional self efficiacy, Midwifery students, Obstetric violence
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ebelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma ebelik öğrencilerinin obstetrik kötü muamele algılarının ve duygusal öz yeterliklerinin belirlenmesi amacıyla kesitsel tipte yapılmıştır. Araştırma 13.01.2025 ile 30.04.2025 tarihleri arasında İstanbul'da bulunan bir vakıf üniversitesinin ebelik bölümünde 2. 3. ve 4. sınıflarda öğrenim gören 349 öğrenci ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak ''Kişisel Veri Formu'', ''Obstetrik Kötü Muamele Algı Ölçeği (OKM Algı Ölçeği)'', ''Duygusal Öz Yeterlik Ölçeği (DÖYÖ)'' kullanıldı. Veriler üniversitede, öğrencilerin bulunduğu alanlarda araştırma hakkında bilgi verilerek anket bağlantısının paylaşılması ile online olarak toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizi Statistical Package for Social Sciences (SPSS) v27 istatistiksel analiz programı ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre OKM Algı Ölçeği ortalama puanı 99,91±27,97; DÖYÖ ortalama puanı ise 118,58±25,86 olarak bulunmuştur. Çalışmaya katılan ebelik öğrencilerinin yaş ortalaması 21,89±2,26 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin %37,8'inin 2. sınıfta olduğu ve %87,1'inin ise ebelik bölümünü isteyerek seçtiği sonucuna varılmıştır. Ebelik bölümünü tercih etme şekli, kadın hastalıkları ve doğum ile ilgili pratik deneyimi olma durumları ile DÖYÖ puan ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı farklar saptanmıştır. Asistan/ebe olarak geçirilen süre, kadın hastalıkları ve doğum ile ilgili pratik deneyim ve obstetrik kötü muamele/şiddet kavramlarını önceden duyma durumu ile OKM Algı Ölçeği puan ortalamalarında da istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar belirlenmiştir (p<0,05). Ayrıca OKM Algı Ölçeği puan ortalamaları ile DÖYÖ arasında düşük düzeyde, pozitif yönde ve anlamlı ilişkiler saptanmıştır (p<0,05). Öte yandan sosyodemografik değişkenler ile ölçeklerin puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmamıştır. Bu tez araştırması sonucunda ebelik öğrencilerinin obstetrik kötü muamele ve duygusal öz yeterlik algıları orta düzeyde olarak bulunmuştur. Duygusal öz yeterlikleri arttıkça obstetrik kötü muamele algıları da artmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted as a cross-sectional study to determine midwifery students' perceptions of obstetric mistreatment and their emotional self-efficacy. The research was conducted between January 13, 2025, and April 30, 2025, with 349 students enrolled in the 2nd, 3rd, and 4th grades of the midwifery department of a foundation university in Istanbul. The data collection tools used were the“Personal Data Form,”the“Obstetric Mistreatment Perception Scale (PercOV-S),”and the“Emotional Self-Efficacy Scale (ESES).”The data were collected online by sharing the survey link with the students after informing them about the study in the areas where they were located at the university. The analysis of the research data was performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) v27 statistical analysis program. According to the findings, the average score on the PercOV-S was 99.91±27.97, while the average score on the ESES was 118.58±25.86. The average age of the midwifery students participating in the study was determined to be 21.89±2.26. It was concluded that 37.8% of the students were in their second year and 87.1% had chosen the midwifery department voluntarily. Statistically significant differences were found between the method of choosing the midwifery department, the presence of practical experience in gynecology and obstetrics, and the average ESES score. Statistically significant differences were also found in the average scores of the PercOVS in relation to the length of time spent as an assistant/midwife, practical experience in gynecology and obstetrics, and prior knowledge of the concepts of obstetric mistreatment/violence (p<0.05). In addition, low-level, positive, and significant relationships were found between the average PerCOVS scores and ESES (p<0.05). On the other hand, no statistically significant differences were found between sociodemographic variables and scale scores. As a result of this thesis research, midwifery students' perceptions of obstetric mistreatment and emotional self-efficacy were found to be at a moderate level. As their emotional self-efficacy increases, their perceptions of obstetric mistreatment also increase.
Benzer Tezler
- Ebelik öğrencilerine yönelik obstetrik şiddet farkındalık eğitiminin etkinliği: Rol yapma temelli bir yaklaşım
Effectiveness of obstetric violence awareness training for midwifery retention: A role-playing-based approach
KAMİLE ESİN TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Ebelikİnönü ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA SABANCI BARANSEL
- Ebelik ve ilk acil yardım öğrencilerine verilen simülasyon temelli mesleklerarası acil obstetrik ekip eğitimi programının değerlendirilmesi
Evalution of the simulation-based interprofessional emergency obstetric team training program given to midwifery and first and emergency students
DUYGU MURAT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İlk ve Acil YardımHacettepe ÜniversitesiSağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM YÜCEL ÖZÇIRPAN
- Ebelik öğrencilerinin doğum ağrısının yönetiminde kullanılan nonfarmakolojik yöntemlere ilişkin bilgi tutum davranışları
Knowledge, attitude and behaviors of midwifery students related to nonpharmacological methods used in the management of labor painstudent's
AYFER ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Kadın Hastalıkları ve Doğumİstanbul Bilim ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GAMZE TEMİZ
- Ebelik öğrencilerinin doğum becerilerini oluşturmaya, geliştirmeye ve bu becerilerin engellenmesine yönelik deneyimleri
Student midwives' experiences upon to build and improve midwifery skills and impediments to building those skills
BURCU AKBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kadın Hastalıkları ve DoğumAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYDEN ÇOBAN
- Ebelik son sınıf öğrencilerinin ebelerin görev tanımları ve yeterlilik alanlarına göre kendilerini değerlendirmeleri
The self-assesment of last-year midwifery students from the perspective of duty definitions and competencies
ÖZEN ESRA ÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Kadın Hastalıkları ve DoğumDokuz Eylül ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA OKUMUŞ