Geri Dön

Informative briefing effect on misinformation paradigm

Bilgilendirme metni ışığında yanlış bilgilendirme etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 961558
  2. Yazar: MELİSA ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HALE ÖGEL BALABAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilişsel Nöropsikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Bilişsel Nöropsikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, bellek hataları hakkındaki bilgilendirici bir metnin yanlış bilgilendirme etkisi üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Yüz kırk dört katılımcı (Ortyaş = , 25.53, Syaş = 2.54) rastlantısal olarak deney ya da kontrol metin gruplarına atanmıştır. Katılımcıların yarısı bellek yanılabilirliği ve kaynak görüntüleme ile ilgili bilgilendirme metnini (deney grubu) okurken, diğer yarısı doldurma metnini (kontrol grubu) okumuştur. Bilişsel güven okuma öncesinde ve sonrasında ölçülmüştür. Katılımcılar bir olayın videosunu izledikten sonra olayın yazılı versiyonunu (tutarlı veya yönlendirici hikâye metnini) okumuştur. Bir tanıma testi ile katılımcıların olaya dair hatırladıkları detaylar ölçülmüştür. 2 (metin: deney, kontrol) x 2 (zaman:metin öncesi ve sonrası) karışık desen varyans analizine göre bilgilendirme metninin bilişsel güven üzerinde anlamlı bir etkisi bulunmamıştır. İki ayrı 2 (metin: deney, kontrol) x 2 (hikâye: tutarlı, yönlendirici) katılımcılar arası varyans analizi hikâyenin ve metnin toplam puan ve yanlış bilgilendirme puanı üzerindeki etkilerini analiz etmek için yürütülmüştür. Sonuçlara göre, yanlış bilgilendirme etkisi gözlenmiştir: yönlendirici hikâye metni tutarlı koşula göre kritik madde içeren sorular için daha yüksek yanlış cevap sayısına neden olmuştur. Ancak, sonuçlar metin koşulunun yanlış bilgilendirme puanı ya da toplam puan üzerinde anlamlı bir etkisini göstermemiştir. İleriki çalışmalar için yanlış bilgilendirme etkisi üzerinde eğitimin etkisini güçlendirmeye yönelik olası öneriler tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study examined the effect of an informative briefing about source memory and memory errors on the misinformation effect. A total of 144 participants (Mage = 25.53, SDage = 2.54) were randomly assigned to either the experimental or the control passage groups. Half of the participants received an informative briefing on memory fallibility and source monitoring (experimental group), while the other half received a filler passage (control group). Cognitive confidence was measured before and after reading the passage. Participants watched a video of an event. then read the written version of the event (narrative). Half of the participants in the experimental and control groups read the consistent narrative whereas the other half read the misleading narrative. A recognition test assessed participants' memory for event details. A 2 (passage: experimental, control) x 2 (time: before, after passage) mixed-design ANOVA revealed no significant effect of the passage on cognitive confidence scores. Two separate 2 (passage: experimental, control) x 2 (narrative: consistent, misleading) between-subjects ANOVAs explored the effects of narrative and passage on total scores and misinformation scores. The misleading narrative led to more incorrect answers for critical items (higher misinformation score) than the consistent one, confirming the misinformation effect. The passage manipulation did not significantly impact the misinformation and total scores. These findings were discussed in terms of potential avenues for future research to enhance the impact of the training on the misinformation effect.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    252

    İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar

    Başlık çevirisi yok

    BAHAR TÜRKYILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

  2. Tez No

    206

    İşletmelerde veri örgütlenmesi ve yönetim açısından bilgi sistemleri

    Başlık çevirisi yok

    FAHAMET TOPALOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1984

    İşletmeUludağ Üniversitesi

  3. Tez No

    32

    The Effect of government price support on wheat farming and wheat marketing in Turkey

    Başlık çevirisi yok

    GÜNEŞ GÜLSEN ÖZEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    EkonomiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Yöneylem Araştırması Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİM DOĞRUSÖZ

  4. Tez No

    34

    Effect of chymotrypsin on M1 type pyruvate kinase from rabbit muscle and L-type from sheep liver

    Başlık çevirisi yok

    NİLAY BAŞARAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    BiyokimyaOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Biyokimya Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MERAL YÜCEL

  5. Tez No

    37

    Input-output modeling for Ankara water supply system

    Ankara su temini sistemi için girdi-çıktı modellemesi

    MEHMET GÜRSOY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    İnşaat MühendisliğiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DOĞAN ALTINBİLEK

  6. Tez No

    42

    A Decision support system for planning standby garbage collection trucks

    Yedek çöp toplama kamyonlarının planlanması için bir karar destek sistemi

    GÜLSER HACISALİHOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİM DOĞRUSÖZ

Geri Dön