Ortaokul öğretmenlerinin mizah tarzları ile öz kontrol anlayışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between humor styles and self-control among middle school teachers
- Tez No: 964038
- Danışmanlar: PROF. DR. SOMAYYEH SOYSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Humor styles, self-control, middle school teachers, individual differences, demographic variables
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Bu araştırmada, ortaokul öğretmenlerinin mizah tarzları ile öz-kontrol anlayışları arasındaki ilişki incelenmiş; bu iki psikolojik özelliğin cinsiyet, medeni durum, kıdem yılı, branş ve öğrenim durumu gibi demografik değişkenlere göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Araştırma, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Bahçelievler ilçesinde görev yapmakta olan 233 öğretmen üzerinde yürütülmüştür. Veriler, Mizah Tarzları Ölçeği (MTÖ) ve Çok Boyutlu Kısa Öz-Kontrol Ölçeği (ÇBKÖÖ) aracılığıyla toplanmış; SPSS 26 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, öğretmenlerin mizah tarzları ile öz-kontrol düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır (p>.05). Mizah tarzları açısından yalnızca medeni durum değişkeni anlamlı farklılık göstermiştir [t(231)=2.035, p
Özet (Çeviri)
This study examined the relationship between humor styles and self-control levels among middle school teachers, and investigated whether these two psychological characteristics differ significantly according to demographic variables such as gender, marital status, years of experience, subject area, and educational background. The research was conducted during the 2024–2025 academic year with a sample of 233 teachers working in the Bahcelievler district of Istanbul. Data were collected using the Humor Styles Questionnaire (HSQ) and the Brief Self-Control Scale (BSCS), and analyzed using SPSS 26. The analysis revealed that there was no statistically significant relationship between humor styles and self-control levels among teachers (p > .05). In terms of humor styles, only the variable of marital status showed a significant difference [t(231) = 2.035, p < .05]; single teachers had higher humor scores (X̄ = 93.89) compared to married teachers (X̄ = 90.24). Regarding self-control, a significant difference was again found only with respect to marital status (U = 5221.5, p < .05), in favor of married teachers (Mean Rank = 126.20). No significant differences were found in humor or self-control levels based on gender, teaching experience, subject area, or educational background. The findings suggest that while humor styles are shaped not only individually but also socially, self-control levels appear to be more closely related to life responsibilities and social roles.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin mizah tarzlarının örgütsel sessizliğe etkisi
Effect of organizational silence of humour styles of school managers
TUĞBA ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ
- Üsküdar bölgesinde görev yapan öğretmenlerin mizah tarzları ve dini başaçıkma tarzları arasındaki ilişki
The relationship between humor styles and religious coping styles of teachers in Uskudar
GÜLŞEN ÖZGEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ULVİ MEHMEDOĞLU
- Okul yöneticilerinin çatışma yönetim stratejileri ile mizah tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of the relationship between conflict management strategies and humor styles of school managers
AHMET ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA YILDIZ
- Ortaokul öğretmenlerinin öğrenme-öğretme sürecindeki dikkat çekme davranışlarının öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi
Study of attention getting behaviors of secondary school teachers in learning-teaching process with regard to the opinions of teachers and students
MEHMET ALİ ÇİÇEKCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA SADIK
- Okulların mizah ikliminin öğretmenlerin iş doyumuna olan etkisi
The effect of schools' humor climate on teachers' job satisfaction
ŞULE NUR SELÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL GÜNDÜZ