Dil ve edebiyat eğitiminde dijitalleşme ve teknoloji kullanımının etkisi: Meta analiz çalışması
Digitization and technology use in language and literature education: Meta-analysis study
- Tez No: 965988
- Danışmanlar: PROF. DR. MESUT BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Bilgi teknolojisi, Bilgisayar destekli öğretim, Bilgisayar kullanımı, Dijitalleşme, Dört dil becerisi, Edebiyat öğretimi, Meta analizi, Teknoloji kullanımı, Türkçe öğretimi, Academic achievement, Information technology, Computer assisted instruction, Computer usage, Digitalization, Four language skills, Teaching literature, Meta analysis, Technology utilization, Turkish teaching
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
21. yüzyılda yaşanan teknolojik gelişmeler, eğitim süreçlerinde köklü dönüşümlere yol açmış, bilgiye erişimi kolaylaştırmış ve öğrenme ortamlarını çeşitlendirmiştir. Eğitimde dijitalleşme, özellikle dil, Türkçe ve edebiyat öğretiminde önemli bir ihtiyaç haline gelmiştir. Bu bağlamda, dijital yeterliklerin geliştirilmesi, öğrencilerin bilgi yönetimi, dijital okuryazarlık ve iletişim becerilerini kazanmalarını desteklemektedir. Bilgisayar destekli eğitim (BDE), Web 2.0 araçları, sanal sınıflar ve yapay zekâ tabanlı uygulamalar gibi teknolojik yenilikler, öğretme-öğrenme süreçlerine entegre edilmekte ve bireysel öğrenme ihtiyaçlarına uyum sağlamaktadır. COVID-19 pandemisi ile birlikte çevrim içi öğrenme ortamları yaygınlaşmış; öğretmenlerin teknolojiyi etkin kullanmaları, eğitimde başarıyı artıran kritik bir unsur haline gelmiştir. Teknoloji tabanlı eğitim, ölçme-değerlendirme süreçlerini de yeniden şekillendirerek anlık geri bildirim, bireysel takip ve detaylı analiz gibi avantajlar sunmuştur. Literatürdeki mevcut araştırmalar, Türkçe ve edebiyat eğitiminde teknolojinin entegrasyonu sürecinde çeşitli fırsatlar ve zorlukların bulunduğunu göstermektedir. Bu çalışmada, teknoloji destekli dil eğitiminin gelişim süreci değerlendirilmiş, alana dair yapılan araştırmalara dayalı bir durum tespiti sunulmuştur. Elde edilen bulgular, eğitimde dijitalleşmenin etkilerini daha yakından anlamaya katkı sağlamayı ve bu alandaki çalışmalara yön vermeyi amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
Technological developments in the 21st century have led to significant transformations in educational processes, making information more accessible and diversifying learning environments. Digitalization in education has become a crucial need, especially in the teaching of language, Turkish, and literature. In this context, the development of digital competencies supports students in acquiring skills such as digital literacy, information management, and communication. Innovations such as computer-assisted education (CAE), Web 2.0 tools, virtual classrooms, and artificial intelligence-based applications are being integrated into teaching-learning processes and adapted to individual learning needs. With the COVID-19 pandemic, online learning environments have become widespread, and teachers' effective use of technology has become a key factor in educational success. Technology-based education has also reshaped assessment processes, offering advantages such as instant feedback, individual monitoring, and detailed analysis. Existing research in the literature indicates various opportunities and challenges in integrating technology into Turkish and literature education. This study evaluates the development process of technology-assisted language education and presents a situation analysis based on previous studies in the field. The findings aim to contribute to a better understanding of the impacts of digitalization in education and to guide future research in this area.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarının dijital okuryazarlık bağlamında incelenmesi
Textbooks for teaching Turkish as a foreign language in the context of digital literacy review
ŞULE KÜBRA SAĞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ZEKİ GÜVEN
- Letâif-i Şerîfe Adlı Eserin Dil Özellikleri İncelenmesi (Metin- Dizin) ve Edebiyat Eğitiminde Kullanımı
A Linguistic Analysis( Text And Index) Of Letâif-i Şerîfe And Its Evaluation In Terms Of Literature Education
MERVE ÇELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELEK KALIN SALI
- Ulus gazetesindeki kültür, sanat, dil ve edebiyat yazıları üzerine bir inceleme (1935-1938)
A study on culture, art, language and literature articles in Ulus newspaper (1935-1938)
EMRE BAKICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıKilis 7 Aralık ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHAMMET FATİH KANTER
- Terceme-i Kitâbü'l-Ahlâk adlı eserin dil özellikleri, transkripsiyonlu metni ve dizini hazırlanarak dil ve edebiyat eğitimi yönünden incelenmesi
The examination of the Terceme-i Kitâbü'l-Ahlâk work in terms of language and literature education by preparing language features transcribed text and index
AYŞE ERBAY
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MESUT ŞEN
- Emploi des textes litteraires et son importance dans la formation des professeurs du Français langue etrangere
Fransızca öğretmenlerinin eğitiminde edebiyat metinlerinin kullanını ve önemi
TUFAN TÜRKYAŞAR
Yüksek Lisans
Fransızca
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜL TEKAY BAYSAN