Geri Dön

Öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Examining the relationship between teachers' perceptions of organizational justice and their levels of organizational commitment

PDF İndir

  1. Tez No: 968846
  2. Yazar: MERVE ASENA FİDAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLENAZ SELÇUK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada, öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla“genel tarama modellerinden ilişkisel tarama modeli”kullanılmıştır. Bu araştırmanın evrenini, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Manisa ili Akhisar ilçesindeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda; okulöncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademlerinde görev yapan 2680 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, amaçlı örneklem yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılarak ulaşılan 358 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Niehoff ve Moorman (1993) tarafından geliştirilen ve Polat (2007) tarafından Türkçeye uyarlanan“Örgütsel Adalet Ölçeği”ve Meyer ve Allen (1984) tarafından geliştirilen ve Boylu, Pelit, Güçer (2007) tarafından Türkçeye uyarlanan“Örgütsel Bağlılık Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizini yapmak için SPSS 26.0 programının kullanıldığı çalışmada, öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak için Pearson Korelasyon analizi gerçekleştirilmiştir. Ayrıca, araştırmada katılımcıların örgütsel adalet algıları ve örgütsel bağlılık düzeyleri çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek adına Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Bağımsız Gruplar için t-Testi uygulanmıştır. Çalışmada; öğretmenlerin örgütsel adalet algılarının yüksek düzeyde olduğu; genel adalet algısı ile cinsiyet, çalışılan okul türü, okulda bulunan öğretmen sayısı değişkenlerinde anlamı farklılıklar tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeylerin yüksek olduğu; genel bağlılık düzeyi ile cinsiyet, çalışılan okul türü, çalışılan okuldaki hizmet süresi değişkenlerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Gerçekleştirilen korelasyon analizi sonucunda da öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasında orta düzeyde pozitif yönlü bir ilişkinin olduğu ortaya konulmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to examine the relationship between teachers' perceptions of organizational justice and their levels of organizational commitment. In the study, the“relational survey model, one of the general survey models”was used to examine the relationship between teachers' perceptions of organizational justice and their levels of organizational commitment. The universe of this research consists of 2680 teachers working in preschool, primary school, secondary school and secondary school levels in schools affiliated with the Ministry of National Education in Manisa province Akhisar districts in the 2024-2025 academic year. The sample of the study consists of 358 teachers who were reached using easily accessible case sampling, one of the purposeful sampling methods. The“Organizational Justice Scale”developed by Niehoff and Moorman (1993) and adapted to Turkish by Polat (2007) and the“Organizational Commitment Scale”developed by Meyer and Allen (1984) and adapted to Turkish by Boylu, Pelit, Güçer (2007) were used as data collection tools in the study. In the study where SPSS 26.0 program was used to analyze the data, Pearson Correlation analysis was performed to reveal the relationship between teachers' organizational justice perceptions and organizational commitment levels. In addition, One-Way Analysis of Variance (ANOVA) and t-Test for Independent Groups were applied to determine whether the participants' perceptions of organizational justice and organizational commitment levels differed according to various variables. In the study, it was determined that teachers' organizational justice perceptions were at a high level; significant differences were found in the general justice perception and the variables of gender, type of school worked in, and the number of teachers in the school. In addition, teachers' organizational commitment levels were high; significant differences were found in the general commitment level and variables such as gender, type of school, and length of service at the school. As a result of the correlation analysis, it was revealed that there was a moderate positive relationship between teachers' organizational justice perceptions and their organizational commitment levels.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    356684

    Öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesine yönelik karşılaştırmalı bir araştırma

    A comparative analysis to determine the relation between the perception of organizational justice and level of organizational commitment of teachers'

    GAMZE AY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İşletmeGazi Üniversitesi

    Büro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN KOÇ

  2. Tez No

    881853

    Öğretmenlerin örgütsel adalet ve örgütsel bağlılık düzeylerine ilişkin algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between teachers' perceptions of organizational justice and organizational commitment levels

    BERNA GÖÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA KESİK

  3. Tez No

    745210

    Öğretmenlerin yetenek yönetimi algıları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between teachers' perception of talent management and levels of organizational commitment

    SONA ŞAHİNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERKAN TABANCALI

  4. Tez No

    402267

    Örgütsel adalet ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişki: Ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin algıları

    The relation between organizational justice and organizational commitment: Perceptions of the secondary school teachers

    MUSTAFA KEMAL YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYakın Doğu Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZHAN ÖZTUĞ

  5. Tez No

    616512

    Örgütsel adalet ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin belirlenmesinde öğretmenlere yönelik bir araştırma: Bayat örneği

    A search of determination relationship between organizational justice and organizational: Addiction for teachers

    RAMAZAN ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İşletmeTürk Hava Kurumu Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERKAN KAVAS

Geri Dön