Değerler eğitimi bağlamında yardımseverliğin sanat yoluyla ifadesi
Expression of charity through art in the context of values education
- Tez No: 969134
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SELMA TAŞKESEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değerler Eğitimi, Yardımseverlik, Görsel Sanatlar Eğitimi, Values Education, Charity, Visual Arts Education
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada değerler eğitimi bağlamında yardımseverliğin sanat yoluyla ifadesinin öğrencilerin çalışmalarına nasıl yansıdığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu ölçüt örneklem yöntemi ile belirlenen 2023-2024 yılında MEB'e bağlı özel bir ortaokulda öğrenim gören 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırma göstergebilimsel yaklaşımın benimsendiği sanat temelli nitel bir çalışmadır. Araştırmanın verilerini yarı yapılandırılmış görüşme formu, öğrencilerin ürettikleri sanatsal ürünleri ve öğrencilerin hikayeleri oluşturmaktadır. Araştırmanın nitel verileri betimsel analiz ile çözümlenirken öğrencilerin ortaya çıkardıkları özgün ürünleri ise göstergebilimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre öğrenciler yardımseverliği; karşılıksız yardım etme, zor durumda olanlara destek olma, toplumsal dayanışmayla birlikte içten gelen bir duygu olduğunu ve severek yapıldığını ifade etmiştir. Ayrıca yardımseverlik ile ilgili yaptıkları çalışmalarına bakıldığında maddi ve manevi olmak üzere iki alt başlıkta yanıtlar verdiği görülmüştür. Bu bağlamda öğrencilerin bulundukları zamanın güncel yardım kuruluşlarının yanı sıra eski dönemlerde yer alan yardım faaliyetlerine de söylemlerinde yer verdikleri görülmüştür. Çizilen resimler incelendiğinde öğrencilerin çoğunluğunun üç gösterge türünü de kullandığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin yardımseverlik kavramı bağlamında yazdıkları ile çizdiklerinin birbiri ile örtüştüğü saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to determine how the expression of benevolence through art in the context of values education was reflected in students' works. The study group of the research consists of 5th, 6th, 7th and 8th grade students studying in a private secondary school affiliated to the Ministry of National Education in 2023-2024, determined by the criterion sampling method. The research is an art-based qualitative study in which semiotic approach is adopted. The data of the study consisted of a semi-structured interview form, artistic products produced by students and students' stories. While the qualitative data of the research were analyzed by descriptive analysis, the original products of the students were analyzed by semiotic analysis method. According to the findings of the study, the students generally defined benevolence as helping without reciprocity, supporting those in difficult situations, social solidarity, a feeling that comes from within and that it is done with love. In addition, it was observed that they gave answers under two sub-headings: material and spiritual. In addition, it was seen that they included the current aid organizations of their time as well as the aid activities in the past in their discourse. When the drawings were analyzed, it was seen that the majority of the students used all three types of indicators. When the concept of benevolence that the students wrote and the concept of benevolence that they drew were examined, it was seen that they overlapped with each other.
Benzer Tezler
- Okul müdürlerinin öğretmenlere güveninin okul iklimine etkisi
The effects of principals' trust in teachers on school climate
SUZAN CANLI
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN DEMİRTAŞ
- Uygur masallarında iyilik ideası
The idea of goodness in Uyghur tales
EDEBİYE DAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Halk Bilimi (Folklor)Atatürk ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN FEYZİOĞLU
- Değerler eğitimi bağlamında yusuf ile züleyha kıssası
Values in the context of education yusuf and zuleyha signs
AYŞEGÜL BÜYÜKBİNGÖL YAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YURDAGÜL MEHMEDOĞLU
- Değerler eğitimi bağlamında Sevinç Çokum'un hikayelerinin analizi
Stories by Sevinç Çokum'un analysis in the context of values ??education
LATİFE KAYNAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLİN ARSEVEN
- Değerler eğitimi bağlamında Ahmet Hamdi Tanpınar ve Oğuz Atay'da değerler
Values in Ahmet Hamdi Tanpınar and Oğuz Atay in the context of teaching values
ALİ ÖNCÜ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA USTA