Geri Dön

Sınır ötesi eğitim faaliyetlerinin psikolojik alt yapısı: Türkiye örneklemi

Psychological infrastructure of cross-border educational activities: A Türkiye sample

PDF İndir

  1. Tez No: 976247
  2. Yazar: HACER BETÜL UYAR
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA TURAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Kültürel Adaptasyon, Genel İyi Oluş, Uluslararası Öğrenciler, Ekonomik Durum, Psikoloji, Eğitim psikolojisi, Gelişim psikolojisi, Kitle psikolojisi, Sosyal psikoloji, Sosyopsikoloji, Sosyopsikolojik etki, Sosyopsikolojik yapı, İletişim psikolojisi, İnsan psikolojisi, Cultural Adaptation, General Well-Being, International Students, Economic Status, Psychology, Education psychology, Development psychology, Mass psychology, Social psychology, Communication psychology, Human psychology
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Küreselleşme ve artan göç hareketleri sonucunda farklı ülkelerden gelen öğrencilerin yükseköğretim kurumlarında eğitim alması yaygın bir olgu haline gelmiştir. Bu durum, öğrencilerin kendi ülkelerinden farklı kültürel ortamlara uyum sağlama gerekliliğini beraberinde getirmektedir. Kültürel adaptasyon süreci; bireyin yeni bir toplumsal, akademik ve kültürel çevreye uyum sağlamasını ifade ederken, genel iyi oluş kavramı ise bireyin yaşam doyumunu, psikolojik ve sosyal işlevselliğini kapsamaktadır. Uluslararası öğrencilerin yaşadıkları kültürel adaptasyon güçlükleri, yalnızca akademik başarılarını değil, aynı zamanda psikolojik iyi oluş düzeylerini de etkileyebilmektedir. Bu bağlamda, araştırmanın amacı, Türkiye'de öğrenim gören uluslararası üniversite öğrencilerinin kültürel adaptasyon düzeyleri ile genel iyi oluşları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 18-35 yaş aralığında öğrenim gören 120 uluslararası üniversite öğrencisi (79 kadın,41 erkek) oluşturmaktadır. Katılımcılardan elde edilen veriler, Demografik Bilgi Formu, Kültürel Adaptasyon Ölçeği ve Genel İyi Oluş Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Ayrıca öğrencilerin demografik durum değişkenleride kontrol değişkeni olarak değerlendirilmiştir. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 25.0 programı kullanılmış ve değişkenler arasındaki ilişkiler Pearson korelasyon analizi ile test edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, kültürel adaptasyon ile genel iyi oluş arasında pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r = ,291; p < ,01). Bu sonuç, öğrencilerin kültürel adaptasyon düzeyleri arttıkça genel iyi oluş düzeylerinin de yükseldiğini göstermektedir. Ayrıca ekonomik durum ve cinsiyet değişkeni kontrol edildiğinde de kültürel adaptasyon ile genel iyi oluş arasındaki ilişkinin anlamlılığını koruduğu belirlenmiştir. Deskriptif istatistikler incelendiğinde, katılımcıların kültürel adaptasyon ortalamasının (X̄ = 244,60; SS = 37,92) genel iyi oluş ortalamasına (X̄ = 39,76; SS = 9,47) kıyasla daha yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Araştırma bulguları, kültürel adaptasyonun uluslararası öğrencilerin iyi oluşlarını etkileyen önemli bir faktör olduğunu ortaya koymaktadır. Özellikle yeni bir kültürel çevreye uyum sağlama sürecinde yaşanan zorlukların, psikolojik iyi oluş üzerinde olumsuz etkiler yaratabileceği; buna karşın güçlü bir kültürel adaptasyonun öğrencilerin yaşam doyumlarını, sosyal ilişkilerini ve psikolojik dayanıklılıklarını artırabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca ekonomik durumun öğrencilerin adaptasyon ve iyi oluş süreçlerinde dolaylı bir etkiye sahip olabileceği gözlenmiştir. Kadınların kültürel adaptasyon düzeylerinin erkeklere kıyasla daha yüksek olduğu görülmüştür. Bu doğrultuda, üniversitelerin uluslararası öğrencilere yönelik kültürel adaptasyon programları geliştirmeleri, psikolojik danışmanlık ve sosyal destek hizmetlerini güçlendirmeleri önerilmektedir. Araştırma sonuçları, yalnızca bireysel düzeyde değil, aynı zamanda kurumsal ve politik düzeyde de önem taşımakta olup, uluslararası öğrencilerin eğitim hayatlarına daha sağlıklı bir şekilde devam edebilmeleri için yol gösterici olabilecek niteliktedir.

Özet (Çeviri)

Globalization and increasing migration movements have made it common for students from different countries to pursue higher education abroad. This situation requires students to adapt to new cultural environments that differ from their home countries. Cultural adaptation refers to the individual's ability to adjust to a new social, academic, and cultural environment, while general well-being encompasses life satisfaction, psychological health, and social functioning. Difficulties experienced in the cultural adaptation process may affect not only the academic achievement of international students but also their psychological well-being. In this context, the aim of the present study is to examine the relationship between cultural adaptation and general well-being among international university students studying in Turkey. The study sample consisted of 120 international students aged between 18 and 35 (66 female, 54 male). Data were collected through the Demographic Information Form, the Cultural Adaptation Scale, and the General Well-Being Scale. In addition, economic status was included as a control variable. The data were analyzed using the SPSS 25.0 program, and Pearson correlation analysis was conducted to examine the relationships between the variables. The findings revealed a positive and significant relationship between cultural adaptation and general well-being (r = .291; p < .01). This result indicates that as students' cultural adaptation levels increase, their overall well-being also improves. Furthermore, when the economic status variable was controlled, the significant relationship between cultural adaptation and well-being remained. Descriptive statistics showed that participants' mean score for cultural adaptation (M = 244.60; SD = 37.92) was relatively higher compared to their mean score for general well-being (M = 39.76; SD = 9.47). The results highlight that cultural adaptation is a crucial factor influencing the well-being of international students. Difficulties in adapting to a new cultural environment may negatively affect psychological well-being, whereas successful cultural adaptation can enhance life satisfaction, social relationships, and psychological resilience. Moreover, economic status appears to play an indirect role in students' adaptation and well-being processes. Based on these findings, it is recommended that universities develop cultural adaptation programs, strengthen psychological counseling services, and provide effective social support systems for international students. The results of this study are significant not only at the individual level but also at the institutional and policy levels, offering valuable insights for promoting the well-being of international students and supporting their academic and personal development.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    101869

    Halk oyunlarının üniversite öğrencileri üzerine psiko-sosyal etkileri

    The Psycho-social affects of folk dance on university students

    ŞULE BİŞGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Halk Bilimi (Folklor)Dumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET GÖRAL

  2. Tez No

    933548

    Global value network evolution in the global automotive production: insights from ford otosan türki̇ye

    Küresel otomotiv üretiminde küresel değer ağı evrimi: Ford-otosan Türkıye'den içgörüler

    HADISEH HOSSEINI JAHANABAD

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLDEN ERKUT

  3. Tez No

    737793

    Bilgi işlem teknolojileri altyapısının ekonomik büyüme üzerine etkisi: Sahra-Altı Afrika ülkelerinden kanıtlar

    The impact of ict infrastructure on economic growth: Evidence from Sub-Saharan-African countries

    SAİD MOHAMUD NUR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Ekonomiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Ekonomi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ METE HAN YAĞMUR

  4. Tez No

    983351

    Türkiye'nin Kuzey Suriye'deki operasyon bölgelerinde Türk STK'ların yardım faaliyetleri

    Aid Activities of Turkish NGOs in Türkiye's operational areas in Northern Syria

    KEMAL SAVURGAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    EkonomiMarmara Üniversitesi

    Ortadoğu Ekonomi Politiği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL KURT

    PROF. DR. HAMZA AKENGİN

    DOÇ. DR. GÜVEN ŞAHİN

  5. Tez No

    866066

    Yükseköğretimde uluslararasılaşma politikaları: Yükseköğretim Kurulunun (YÖK) 2021-2025 yılları arası faaliyetleri üzerine bir değerlendirme

    Internationalization policies in higher education: An evaluation of the activities of the Council of Higher Education between 2021-2025

    MUHAMMET AKİF ATAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yükseköğretim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN

Geri Dön