Exploring elementary school students' developing understanding of sustainability in the context of mathematical modeling tasks
İlkokul öğrencilerinin sürdürülebilirlik konusunda gelişen anlayışlarının matematiksel modelleme görevleri bağlamında incelenmesi
- Tez No: 977979
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜLENT ÇETİNKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Matematiksel modelleme, Çevresel farkındalık, Çevresel sürdürülebilirlik, Mathematical modelling, Environmental awareness, Sustainable environment
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu vaka çalışması, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sürdürülebilirlik farkındalıklarını matematiksel modelleme görevleri aracılığıyla geliştirmeyi ve aynı zamanda modelleme yeterliliklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Çalışmaya sekiz ilkokul dördüncü sınıf öğrencisi katılmıştır. İlkokul düzeyinde matematiksel modelleme ve sürdürülebilirlik üzerine sınırlı sayıda çalışma olması bu çalışmanın önemini vurgulamaktadır. Öğrenciler, 4'er kişilik gruplar halinde sürdürülebilirliğin 3R'sinden birine dayanan ve çevrelerinde gözlemleyebildikleri çevresel sorunları içeren üç farklı matematiksel modelleme görevine katılmıştır. Öğrencilerin ürünleri Maaß'ın (2006) modelleme yeterlilik çerçevesi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bu bağlamda, katılımcıların bütün yeterlilikleri bir derecede gösterdiği görülmüştür. Bu bulgu, genç öğrencilerin matematiksel modelleme görevlerini başarıyla tamamlayabildiğini gösteren birçok çalışmayı desteklemektedir. Çalışma öncesinde, her görevden sonra ve çalışma sonunda her öğrenciyle bireysel görüşmeler yapılmıştır. Bu mülakatlar, öğrencilerin sürdürülebilirlik farkındalıklarını analiz etmek için kullanılarak Summers ve diğerlerinin (2004) çerçevesi ile kodlanmıştır. Öğrenciler, modelleme çalışmalarından önce sürdürülebilirlik hakkındaki görüşlerini ifade etmekte zorlanırken, çalışmaların sonunda örnekler ve akıl yürütmelerle açıklamalarını genişletebilmişlerdir. Ayrıca, Van Es ve Sherin'in (2021) çerçevesi kullanılarak yapılan görüşmelerin analizi, öğrencilerin başlangıçta çoğunlukla katılımcıseviyesinde kaldıklarını, ancak modelleme sonrasında yorumlama ve şekillendirme seviyelerinde daha güçlü ifadeler geliştirdiklerini ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This case study aimed to develop sustainability awareness of fourth-grade primary school students through mathematical modeling tasks while simultaneously measuring their modeling competencies. Eight 4th -grade primary school students participated in the study. The limited number of studies on mathematical modeling and sustainability at the primary school level highlights the significance of this study. Students, in groups of four, participated in three different mathematical modeling tasks based on one of the 3Rs of sustainability and involving environmental problems they could observe in their environment. The students' products were assessed using Maaß's (2006) modeling competency framework. In this context, it was observed that the participants demonstrated all competencies to some degree. This finding supports many studies indicating that young students can successfully complete mathematical modeling tasks. Individual interviews were conducted with each student before the study, after each task, and at the end. Students' sustainability awareness was analyzed using the framework of Summers et al. (2004). While students had difficulty expressing their views on sustainability before the modeling studies, they were able to expand their explanations with examples and reasoning at the end of the studies. Furthermore, analysis of the interviews using Van Es and Sherin's (2021) framework revealed that students initially remained mostly at the attending level, but after modeling, they developed stronger expressions at the interpreting and shaping levels.
Benzer Tezler
- Akaryakıtla çalışan endüstriyel tav fırınlarında yanma, sıcaklık ve basıncın optimum kontrolu
Optimum control of combustion temperature and pressure in industrial tempering furnaces working with fuel-oil
MEHMET EROĞLU
- Çekirdeksiz kuru üzümde uygulanan politikanın Ege Bölgesinde üretim ve üretici açısından sonuçlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜVEN ÖZERİN
- KY-89 zeolitinde asitlik dağılımının ve bazı hidrokarbonların etkin difüzyon katsayılarının gaz kromatografi ile tayini
Başlık çevirisi yok
SEZAİ ERDEM
- Renk görüntü teorisi ve televizyona uygulaması
Theories of colour vision and their application to television
MUSTAFA LAMİ TAPLAMACIOĞLU
- Spinntester makinasında optimum pamuk ipliği eğirme koşullarının saptanması üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SEDAT DİNÇBOSTANCI
