Mesleki Öğrenme Topluluklarının öğretmenlerin profesyonel gelişimlerine etkisinin incelenmesi
Examining the impact of Professional Learning Communities on teachers' professional development
- Tez No: 980976
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET FARUK LEVENT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Profesyonel öğrenme toplulukları, İşbirlikçi mesleki gelişim, Professional learning communities, Cooperative professional development
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, mesleki öğrenme topluluklarının (MÖT) öğretmenlerin profesyonel gelişimlerine etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel bir araştırma desenine dayanan çalışmada, öğretmenlerin iş birliği, yansıtıcı düşünme, paylaşılan liderlik ve kolektif öğrenme deneyimleri analiz edilmiştir. Bulgular, mesleki öğrenme topluluklarının öğretmenlerin mesleki tatminini artırdığını, sınıf içi uygulamalarda yenilikçi pedagojik yaklaşımların benimsenmesini kolaylaştırdığını ve okul kültüründe sürdürülebilir bir öğrenme atmosferi oluşturduğunu göstermektedir. Çalışma, Türkiye'de okul temelli mesleki öğrenme topluluklarının yaygınlaştırılmasına yönelik yapısal öneriler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the impact of Professional Learning Communities (PLCs) on teachers' professional development. Using a qualitative design, the research analyzes teachers' experiences of collaboration, reflective thinking, shared leadership, and collective learning. The findings indicate that PLC participation enhances teachers' job satisfaction, supports the adoption of innovative pedagogical practices, and fosters a sustainable culture of learning within schools. The study provides structural recommendations for the development and dissemination of school-based professional learning communities in Türkiye.
Benzer Tezler
- Çevrimiçi öğrenme topluluklarının öğretmenlerin mesleki gelişimine etkisine yönelik öğretmen görüşleri
The teahcers' view about the effects of online learning communities on professional development
GÜRKAN SARIDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- Okulun örgütsel kapasitesinin mülteci öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin incelenmesi
Examining the effect of school organizational capacity on the academic achievements of refugee students
AYŞE GÜL URASLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMuş Alparslan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK PEKİNCE KARDAŞ
- Çevrimiçi öğrenme topluluklarının sınıf öğretmenlerinin mesleki öğrenme ve mesleki gelişimindeki rolünün incelenmesi: eTwinning örneği
An investigation of the role of online learning communities in classroom teachers' professional development and learning: The case of eTwinning
ZİYA SANSUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHMUT KALMAN
- Öğrenme merkezli liderlik ile öğretmen öz yeterliği ve kolektif öğretmen yeterliği arasındaki ilişkide öğretmen mesleki gelişim topluluklarının aracı rolü
The mediating role of professional learning communities in the relationship between learning-centered leadership with teacher self-efficacy and collective teacher efficacy
ASUDE ELİF ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ONUR ERDOĞAN
- Designing a teacher learning community to support early childhood practitioners' wellbeing and social emotional learning
Erken çocukluk eğitimcilerinin esenliğini ve sosyal duygusal öğrenmesini desteklemek için bir öğretmen öğrenme topluluğu tasarlamak
FETİYE ERBİL
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiÖğrenme Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİNE GÜVEN