Scamper tekniğinin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hazırlıksız konuşma becerilerine ve kaygılarına etkisi
The effect of the scamper technique on the unprepared speaking skills and anxiety of 7th grade secondary school students
- Tez No: 981106
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ CANAN NİMET MERT DURAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Adıyaman Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hazırlıksız konuşma becerileri ve hazırlıksız konuşma kaygılarının üzerinde bir yönlendirilmiş beyin fırtınası tekniği olan SCAMPER tekniğinin etkilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma Adıyaman ili Merkez ilçede bir devlet okulunun 7. sınıfında öğrenim gören 33 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırma kapsamında, tek grup oluşturularak ön test, son test yapılmış öğrencilerin hazırlıksız konuşma becerileri ve konuşma kaygı düzeyleri incelenmiştir. Çalışmanın verilerini güçlendirmek amacıyla çalışmaya katılan öğrencilerin SCAMPER tekniği ile ilgili görüşleri alınmıştır. Araştırmanın nicel verilerini toplamak amacıyla konuşma becerisi gözlem formu, konuşma kaygısı ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen hazırlıksız konuşmanın niteliğini belirleme gözlem formu kullanılmıştır. Nitel veriler ise araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile alınmıştır. Araştırmanın uygulaması 7 hafta sürmüştür. Araştırmadan elde edilen sonuçlar, SCAMPER tekniği uygulanan grupta konuşma becerilerinde anlamlı bir iyileşme ve konuşma kaygısında azalma olduğunu göstermiştir. Bu bulgular, SCAMPER tekniğinin dil eğitiminde etkin bir yöntem olarak kullanılabileceğini ortaya koymaktadır. Bu sonuçlar ve bulgular neticesinde SCAMPER tekniğinin sınıf içi etkinliklerde, farklı derslerde, ders kitaplarında ve atölye çalışmalarında kullanılabileceği önerilebilir.
Özet (Çeviri)
This research aims to determine the effects of the SCAMPER technique, a guided brainstorming technique, on the impromptu speaking skills and impromptu speaking anxiety of 7th grade secondary school students. Mixed research method was used in the study. The research was conducted on 33 students studying in the 7th grade of a public school in the central district of Adıyaman province. Within the scope of the research, the unprepared speaking skills and speaking anxiety levels of the students were examined by creating a single group and applying pre-test and post-test. In order to strengthen the data of the study, the opinions of the students participating in the study regarding the SCAMPER technique were taken. In order to collect the quantitative data of the study, the speaking skill observation form, the speaking anxiety scale and the observation form to determine the quality of impromptu speech developed by the researcher were used. The study lasted seven weeks. The results showed a significant improvement in speaking skills and a decrease in speaking anxiety in the SCAMPER group. These findings suggest that the SCAMPER technique can be used as an effective method in language education. Based on these results and findings, it can be suggested that the SCAMPER technique can be used in classroom activities, various courses, textbooks, and workshops.
Benzer Tezler
- SCAMPER tekniğine dayalı etkinliklerin yaratıcı düşünmeye ve akademik başarıya etkisinin incelenmesi
Examining the impact of SCAMPER technique-based activities on creative thinking and academic success
RECEP RECEPKETHÜDA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET VOLKAN YÜZÜAK
- Ortaokul 8. sınıf basit makineler ünitesinde Scamper tekniği uygulamalarının farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of Scamper technique applications in terms of different variables in secondary school 8th grade simple machines unit
TUBA ALTIPARMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ERYILMAZ MUŞTU
- Ortaokul 6. sınıf fen bilimleri dersi bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme konusunda scamper tekniğinin akademik başarıya etkisi
Middle school 6th grade science science course academic achievement of scamper technique on reproduction, growth and development in plants and animals
ORHAN KOCATEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKİF HAŞILOĞLU
- Scamper tekniğinin 5-6 yaş çocuklarının çevreye yönelik farkındalık ve tutumlarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of scamper technique on the awareness and attitude of children aged 5-6 to the environment
İLKNUR AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED SALMAN
- Scamper düşünme tekniğinin 60-72 aylık çocukların problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of scamper thinking technique on problem solving and critical thinking skills of 60-72 months-old children
SEDEF TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELVAN ŞAHİN ZETEROĞLU