6 ay-6 yaşa arası sağlıklı çocuklarda cinsiyet ve ebeveyn eğitiminin Denver gelişimsel tarama testi II üzerine etkisi
Effect of gender and parental educational level on Denver developmental screening test-II in healthy children aged 6 months to 6 years
- Tez No: 982438
- Danışmanlar: PROF. DR. NEDİM SAMANCI
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Children, Denver Developmental Screening Test II, education, gender
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bezm-İ Alem Vakıf Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
6 AY-6 YAŞA ARASI SAĞLIKLI ÇOCUKLARDA CİNSİYET VE EBEVEYN EĞİTİMİNİN DENVER GELİŞİMSEL TARAMA TESTİ II ÜZERİNE ETKİSİ ÖZET Bu çalışmadaki amacımız; cinsiyet, anne ve baba eğitiminin çocuk nöromotor gelişimi üzerine olan etkisini Denver Gelişimsel Tarama Testi II'yi kullanarak araştırmaktı. Bu amaçla çocuk sağlığı ve hastalıkları polikliniğine başvuran ve önceden belirlenen kriterlere uygun seçilmiş 100 sağlıklı çocuğa tarafımca DGTT II, uygun ortam koşullarında uygulandı. Çocukların %46'sı kız, %54'ü erkekti. Çalışmaya katılan annelerin %61'i ilkokul ve ortaokul mezunuyken, %39'u lise ve üniversite mezunuydu. Babaların ise %51'i ilkokul ve ortaokul, %49'u lise ve üniversite düzeyinde eğitim almıştı. Çalışma sonucunda; kız ve erkek çocuklar arasında DGTT II testindeki başarı oranı arasında anlamlı bir fark bulunmadı. Baba eğitiminin düşük olmasının test sonuçlarını anlamlı şekilde etkilediği (P=0.005); özellikle ince motor gelişimin düşük eğitimli babaların çocuklarında geri olduğu, dil gelişiminin de anlamlı sayılabilecek derecede geciktiği saptandı. Anne eğitim düzeyi ve DGTT II başarı oranlarına bakıldığındaysa; anneleri daha iyi eğitimli olan çocukların testteki başarısı istatistiksel olarak anlamlı şekilde daha iyiydi. Bu fark özellikle dil alanında belirgindi (P=0.021). Çalışmamızda nöromotor gelişimi etkileyen tüm faktörleri irdeleyememiş olmakla birlikte, sonuç bize ailelerin çocuk yetiştirmedeki başarılarının eğitim düzeyi ile orantılı olabileceğini gösterdi. Daha iyi bir eğitim düzeyi, süt çocukluğu döneminden itibaren çocukla daha 'anlamlı' bir etkileşim içinde olma ve birebir ilişki kurmanın çocuk gelişimini anlamlı biçimde etkilediği; bu gelişimin hızlı, ucuz ve kolayca değerlendirilmesinde Denver Gelişimsel Tarama Testi II'nin güvenle kullanılabileceği görülmektedir.
Özet (Çeviri)
EFFECT OF GENDER AND PARENTAL EDUCATIONAL LEVEL ON DENVER DEVELOPMENTAL SCREENING TEST-II IN HEALTHY CHILDREN AGED 6 MONTHS TO 6 YEARS ABSTRACT Objective: The present study aimed to evaluate healthy children using the Denver Developmental Screening Test-II (DDST-II) and to investigate the relationship between developmental outcomes, gender, and parents' educational level. Material and Methods: Children aged between 6 months and 6 years who had no underlying disease were evaluated using the DDST-II. The test results and demographical data were recorded. Results: Among the 114 enrolled children, 100 cases (46 girls and 54 boys) were evaluated using the DDST-II. According to the results, 86% of the study population had normal development and 14% had abnormal development. When we comparedchildren in terms of gender, there was no significant difference between the DDST-II test results and the success rates in personal-social (PS), fine motor, gross motor, and language development observed (p>0.05). However, a significant relationship was detected between DDST-II success rates and maternal education level (p=0.001). The language development of the children of mothers with a higher education level was also significantly better (p=0.021). The low educational level of the fathers was found to be related to the children's abnormal developmental findings (p=0.005). Conclusion: The maternal educational level directly determines the success rates of the DDST-II and the language skills of their children. Paternal educational level affects children with abnormal developmental findings. No gender-related differences were found in PS, fine motor, gross motor, and language areas of DDST-II.
Benzer Tezler
- Ebeveynlerde yeme davranışı ile ebeveyn besleme tarzı arasındaki ilişki ve erken çocukluk çağı obezitesi üzerine etkisi
The relationship between parental behavior and parental feeding style in parents and effects on early childhood obesity
HANDE GÜRÜN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Halk SağlığıMarmara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLŞAD SAVE
PROF. DR. YAŞAR KESKİN
- Kamu kurumlarına bağlı dört gündüz bakımevine devam eden çocuklarda yeme davranışı ve ebeveyn besleme tarzının değerlendirilmesi
The assesment of children's eating behaviour and parental feeding style in children attending to four day nursery affiliated to public authority
NALAN OKUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİNE ESİN OCAKTAN
- Çocuk ve adölesan obez olgularda endotel fonksiyonunun irdelenmesi1
Evaluation of endothelial function in obese children and adolesance
HACER EFNAN (MELEK) OKUYAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2012
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıUfuk ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. AYÇA TÖREL ERGÜR
- Annelerin farklı ebeveyn tutumlarının çocuklarda obeziteye etkisi
The influence of mothers' varied parenting style on childhood obesity
CENGİZ YÜKSEL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Halk SağlığıBülent Ecevit ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERRUH NİYAZİ AYOĞLU
- 0-12 ay arası KKH tanısı alan infant hastalarda düzeltilmiş gastroözofageal reflü anketi (I-GERQR) ile gastroözofageal reflü hastalığı (GÖRH) taraması
Gastroesophageal reflux disease survey in 0-12 months congenital heart disease (CHD) patients with gastroesophageal reflux questionnaire revised I-GERQ- R)
MEHMET SEMİH DEMİRTAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİnönü ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMŞİT KARAKURT