The moderating role of schema development in the relationship between attachment styles and cognitive distortions
Bağlanma stilleri ve bilişsel çarpıtmalar arasındaki ilişkide şema gelişiminin düzenleyici rolü
- Tez No: 984976
- Danışmanlar: DR. EBRU YİLMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu makale, Pakistanlı genç yetişkinlerde (N = 313) yetişkin bağlanma stilinin bilişsel çarpıtmalar ile ilişkisini, erken dönem uyumsuz şema alanlarının düzenleyip düzenlemediği sorusu üzerinde durmuştur. Katılımcılar, bağlanma, şemalar ve çarpıtmaları değerlendiren geçerli öz-bildirim ölçeklerini doldurmuştur. Hayes'in PROCESS Model 1'i kullanılarak, bağlanma–bilişsel çarpıtmalar ilişkisini düzenleyici değişkenler olarak beş şema alanı test edilmiştir. Bulgular, tüm şema alanlarının bilişsel çarpıtmalar üzerinde güçlü ana etkileri olduğunu göstermiştir (tüm p < .001), ancak bağlanma türü çarpıtmalar ile ilişkili bulunmamıştır (r = .03). Dört şema alanı anlamlı olmayan etkileşim terimleri göstermiştir; Sınırların Bozulması alanı ise anlamlılığa yakın marjinal bir etkileşim göstermiştir (b = 0.41, p = .06) ve bu durum, daha yüksek sınır bozulmalarının bağlanma ile ilişkili çarpıtmaları yoğunlaştırabileceğine işaret etmektedir. Eğitim düzeyi farklılıkları, örgütsel eğitim almış katılımcıların daha yüksek şema ve çarpıtma oranları sergilediklerini ortaya koymuştur (küçük etkiler). Genel olarak, sonuçlar, uyumsuz şemaların bağlanma etkilerini sınırlı biçimde düzenleme kapasitesine sahip olduğunu ve esasen bilişsel çarpıtmaların doğrudan öncülleri olarak değerlendirildiklerini önermektedir. Bu araştırmanın klinik çıkarımları, şema odaklı değerlendirme ve müdahalelerin bilişsel çarpıtmaları azaltabileceği ve özellikle daha çok etkilenen eğitim alt gruplarında uygulanmasının tercih edilebileceğidir. Nedensel yolların test edilmesi için boylamsal ve deneysel çalışmalar yapılmalı ve marjinal sınır bozulması etkileşimi daha büyük örneklemlerde araştırılmalıdır.
Özet (Çeviri)
This paper discussed the research question on the idea that the relationship between adult attachment style and cognitive distortions would be moderated by early maladaptive schema domains in Pakistani young adults (N = 313). Participants completed validated self-report scales on attachment, schemas, and distortions. Using Hayes' PROCESS Model 1, five schema domains were tested as moderators of the attachment-cognitive-distortions relationship. Due to the findings, there were powerful main effects of every schema area to cognitive distortions (all p <.001), but attachment type was not related to distortions (r =.03). Four of the domains had non-significant interaction terms; the Impaired limits domain did give a marginal interaction term, which was close to being significant (b = 0.41, p =.06), indicating that there is a possibility that greater the impaired limits may intensify attachments-related distortion. Education level differences declared that organizationally trained participants revealed bigger schema and distortion rates (little impacts). In general, results suggest that maladaptive schemas have limited capacity to moderate effects of attachment, and they are mainly considered as direct precursors of cognitive distortion. The clinical implications of this research include the idea that schema-focused assessments and interventions can minimise cognitive distortions, and it is preferable to implement the interventions on educational subgroups that are especially affected. Tests of causal pathways on longitudinal and experimental studies are to be done in the future, and research into the marginal mistrust interaction in bigger samples is to be conducted.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin erken dönem uyumsuz şemaları ile beden imajı arasındaki ilişkide psikolojik belirtilerinin aracılık rolü
The moderating role of impulsivity in the relationship between frequency of social media use and emotional eating in university students
HAKAN DAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYÇA FERDA KANSU
- Genç yetişkinlerdeki anne kaynaklı ebeveynleşme deneyiminin güvenli bağlanma, psikolojik sağlamlık ve duygusal yoksunluk üzerindeki rolü: baba katılımı ve sosyal destek ile düzenleyici ilişkiler
The role of maternal parentification experience on secure attachment, psychological resilience and emotional deprivation in young adults: moderating relationships with father involvement and social support
ZEYNEP ZEYNEL BİNGÖL
- Understanding intergenerational transmission of early maladaptive schemas from a memory perspective: Moderating role of overgeneral memory on adverse experiences
Anı bakış açısından erken dönem uyumsuz şemaların kuşaklararası aktarımını anlamak: Otobiyografik bellek özgüllüğünün olumsuz yaşam deneyimleri üzerindeki rolü
İDİL ALAFTAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
PsikolojiTed ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA UZER YILDIZ
- The role of socioeconomic status and maternal behaviors in infant exploration
Sosyoekonomik seviyenin ve anne davranışlarının bebeklerin keşif davranışlarındaki rolü
DİLARA ÖZALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
PsikolojiKadir Has ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERNA ARSLAN UZUNDAĞ
DOÇ. DR. ASLI AKTAN ERCİYES
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL ŞEN HARMA
- Üniversite öğrencilerinin empati becerileri, kişilik özellikleri ve anneden algıladıkları çocuk yetiştirme stilleri ile ahlaki muhakeme düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examining the relations between empathy, personality traits, perceived child rearing styles and the level of moral reasoning
ZEYNEP AYDIN