The relationship between parental acceptance-rejection and interpersonal conflict management skills in university students: Mediating effect of emotional intelligence
Ebeveyn kabulü-reddi'nin duygusal zekâ üzerindeki etkisi ve üniversite öğrencilerinde kişilerarası çatışma yönetimi becerilerine olan etkisi
- Tez No: 984977
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM KOŞE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ebeveyn kabul veya reddi, Çatışma yönetimi, Parantel acceptance-rejection, Conflict management
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, üniversite öğrencileri arasında ebeveyn kabul-reddi ile kişilerarası çatışma yönetimi becerileri arasındaki ilişkiyi duygusal zekâ aracılık faktörü olarak incelemektedir. 18-28 yaş arası 300 üniversite öğrencisinden oluşan örneklem ile nicel kesitsel araştırma deseni kullanılmıştır. VerilerParental Acceptance-Rejection Questionnaire (Ebeveyn Kabul-Reddi Ölçeği), Trait Emotional Intelligence Questionnaire Sürekli Duygusal Zekâ Ölçeği) ve Conflict communication scale (Çatışma İletişimi Ölçeği) kullanılarak toplanmıştır. Sonuçlar, ebeveyn kabul-reddi ile duygusal zekâ arasında anlamlı ilişkiler olduğunu ortaya koymuş, anne etkilerinin baba etkilerinden sürekli olarak daha güçlü olduğu görülmüştür. Yüksek ebeveyn reddi düşük duygusal zekâ ile ilişkiliyken, yüksek duygusal zekâ daha iyi çatışma yönetimi becerileri ile ilişkili bulunmuştur. Beş modelden beşinde tam aracılık gözlenmiş, yalnızca baba reddi kısmi aracılık göstermiştir. Ebeveyn değişkenleri duygusal zekâdaki varyansın %30,9'unu açıklamıştır.Farklılıklar gözlemlendi; kadınlar üstün duygusal ifade yetenekleri sergilerken, erkekler daha yüksek çatışma yaklaşma/kaçınma becerileri gösterdi. Bu araştırma, erken ebeveynlikten yetişkin kişilerarası işlevselliğe uzanan gelişimsel yolakların anlaşılmasına katkıda bulunmakta ve duygusal zeka müdahalelerinin çatışma yönetimi becerilerini geliştirebileceğini önermektedir.
Özet (Çeviri)
This study examines the relationship between parental acceptance-rejection and interpersonal conflict management skills among university students with emotional intelligence as a mediating factor. A quantitative cross-sectional research design was employed with a sample of 300 university students aged 18-28 years. Data was collected using the Parental Acceptance-Rejection Questionnaire (PARQ), Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue), and Conflict Communication Scale (CCS). Results revealed significant associations between parental acceptance-rejection and emotional intelligence, with maternal effects consistently stronger than paternal effects. Higher parental rejection correlated with lower emotional intelligence, while higher emotional intelligence was associated with better conflict management skills. Full mediation was observed in five out of five models, with only father rejection showing partial mediation. The parental variables explained 30.9% of the variance in emotional intelligence. Gender differences were observed, with females demonstrating superior emotional expression abilities and males showing higher conflict approach/avoidance skills. This research contributes to the understanding of developmental pathways from early parenting to adult interpersonal functioning and suggests that emotional intelligence interventions may improve conflict management skills.
Benzer Tezler
- Separation-individuation, internalized shame, and perceived parenting as predictors of relational masochism
İlişkisel mazoşizmin yordayıcıları olarak ayrışma-bireyleşme, içselleştirilmiş utanç ve algılanan ebeveynlik
OYA MASARACI
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALEV ÇAVDAR SİDERİS
- Ebeveynlerin phubbing davranışları ile okul öncesi çocukların problemli teknoloji kullanımları ve dijital oyun bağımlık eğilimleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examining the relationship between parents' phubbing behaviour and preschool children's problematic technology use and digital game addiction tendencies
YELİZ HAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELAHATTİN SEMİZ
- Family conflicts in the plays of Eugene O'Neill, Sam Shepard and Harold Pinter
Eugene O'Neill, Sam Shepard ve Harold Pinter'ın oyunlarındaki aile içi çatışmalar
AYŞE GÜLSÜM KARAALİOĞLU
Doktora
İngilizce
2021
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERMA LEKESİZALIN
- The mediating role of interpersonal emotion regulation and emotional expression in the relationship between perceived parental acceptance-rejection and mental health
Algılanan ebeveyn kabul-reddi ile ruh sağlığı arasındaki ilişkide kişilerarası duygu düzenlemenin ve duygu dışavurumunun aracı rolü
GÜLÇİN KAÇMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Psikolojiİzmir Ekonomi ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN MERAL ÖGÜTCÜ
- Ebeveyn kabul-reddi ile psikolojik belirtiler arasındaki ilişkide duygu düzenleme ile kişilerarası problemlerin rolü
The role of emotion regulation and interpersonal problems in the relationship between parental acceptance-rejection and psychological symptoms
FATMA DİLVİN ABACI