Balkan ülkelerinden eğitim-öğretim için gelen öğrencilerin (Batı Trakya örneği) sosyal yapıya uyumları
Students complying with the social structure, who come for education from Balkan states (İ.E. West Thrace)
- Tez No: 98553
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SERDAR SAĞLAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
ÖZET Batı Trakya bir coğrafi bölgenin adıdır, 1923 Lozan Barış Andlaşmasıyla Yunanistan'a bırakılmıştır. Bu anlaşma hükümlerine göre; bölgede yaşayan Türkler; Yunanistan vatandaşı ve resmi azınlık statüsündedir. Türk sosyo-kültürel yapısının özelliklerini taşıyan toplum, 150 bin civarındaki nüfusuyla varlığını günümüze kadar sürdürmüştür. Yunanistan devleti tarafından, Türklerin bölgeden göçünü ve asimilasyonunu amaçlayan politikalar, yaşamın her alanında anti-demokratik şekilde uygulanmaktır. Araştırmamızda Batı Trakya Türk toplumunun sosyo-kültürel yapısında önemli işleve sahip olan eğitim alanı üzerinde durulmuştur. Türkiye'de yüksek öğrenime devam eden gençlerin sosyo-demokrafik özellikleri, eğitim öğretim durumları, sosyal ilişkileri, karşılaştıkları sorunlar ve Türkiye'den beklentileri mevcut sosyal yapıya uyum açısından incelenmiştir. Araştırma sonucunda bu öğrencilerin orjinal sosyo-kültürel yapılarıyla, Türk kültür gruplarından birini teşkil ettikleri, mevcut sosyal yapıya uyum sağladıkları tespit edilmiştir. Yüksek öğrenim için Türkiye'ye gelmiş öğrencilerin bölgede Türk kültürünün“kültür çevresinin”oluşturulması ve geliştirilmesinde çok önemli bir fonksiyona sahip oldukları anlaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
HI SUMMARY West Thrace is a geographical region where was left to Greece by Reconciliation Pact in 1923. Under the subject Pact, the Turkish residences living there were considered as Greece citizens and in statue of legal minorities. The community which reflects the characteristics of Turkish socio- cultural structure, has continued its existence till the present with population of around 150 thousand. Policies aiming the migration and assimilation of the Turks are still applicable in an antidemocratic manner for all areas of the life by the State of Greece. In this research, education was examined which has a significant function on socio-cultural structure of Turkish society in West Thrace. Socio- democratic characteristics of the youths in higher education in Turkey, their educational statues, social relations, faced problems and their expectations from Turkey were evaluated in accordance with the conformity to existing social structure. As a result of this study it was cleared, that these students constituted one of the Turkish cultural groups with their original socio-cultural structures, and were conformed with existing social structures. It was also realized that the students who came to Turkey for higher education have a significant function to create and develop the“cultural environment”of Turkish culture at the region.IV İÇİNDEKİLER Sayfa TEŞEKKÜR ÖZET SUMMARY İÇİNDEKİLER iv TABLOLAR LİSTESİ vii 1. BÖLÜM 1.1 GİRİŞ 1 1.2 METODOLOJİ 3 1.2.1 ARAŞTIRMANIN AMACI VE ÖNEMİ 3 1.2.2 ARAŞTIRILACAK HİPOTEZLER 3 1.2.3 KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLER 4 1.2.3.1 ARAŞTIRMANIN ÖRNEKLEMİ VE ÖRNEKLEME SEÇİMİ 5 1.2.3.2 VERİ TOPLAMA TEKNİ?İ (ANKET UYGULAMASI) 6 1.2.3.3 VERİ DE?ERLENDİRME TEKNİ?İ 6 1.3. KAVRAMSAL ÇERÇEVE 7 1.3.1 SOSYAL YAPI 7 1.3.1.1. SOSYAL YAPI İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR 9 1.3.1.1.1 TOPLUM 9 1.3.1 1.3.1 1.2.1 1.3.1 1.3.1 1.3.1 1.3.1 1.3.1 1.3.1 1.2 TOPLULUK 9 1.3 GRUP 10 1.4 KURUM 11 1.5 KÜLTÜR 12 1.6 KÜLTÜRLE İLGİLİ KAVRAMLAR 14 1.7 SOSYO-KÜLTÜREL DE?İŞME... 15 1.8 KÜLTÜRLEŞME 17 1.9 BÜTÜNLEŞME 18 1.10 SOSYAL ÇÖZÜLME 22 1.11 SOSYAL YAPIYA UYUMDA E?İTİMİN 1.3.1. ETKİSİ 24
Benzer Tezler
- Balkan ülkelerinden Türkiye'ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentileri
Academic and social expectations of incoming students from balkan countries for higher education in Turkey
ŞENAY BAŞA
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERUDUN SEZGİN
- Okullarda comenius projelerinin işlerliğinin incelenmesi
Searching the comenius projects process in schools
ERKAN ACİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Metni doğrultusunda Orta Asya'daki Türk soylulara A1 seviyesinde Türkiye Türkçesi öğretim programı örneği
The example of Turkey Turkish A1 level teaching program for the learners of Turkish origin from Central Asia in the direction of the Common European Framework for Teaching Languages
YASMINA MURADOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MEHMET KARA
- Bosna Hersek'te Türkçe öğretiminin tarihi ve uygulanan metotların incelenmesi
History of teaching Turkish in Bosnia and Herzegovina and researches of methods applied
MERİSA TURSUNOVIC
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UĞUR GÜRSU
- İlkokul müfredat programının çokkültürlü eğitim açısından değerlendirilmesi ve sınıf öğretmenlerinin çokkültürlü eğitim algıları
Assessment of the primary school curriculum program in terms of multicultural education and perceptions of primary school teachers regarding multicultural education
OKAN TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÜNAL