Dezavantajlılık: Serebral Palsi'li bireylerin toplumsal hayata intibakı
Disadvantageousness: Adaptation of individuals with Cerebral Palsy to social life
- Tez No: 988017
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RUHİ CAN ALKIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Dezavantajlılık, Engellilik, Serebral Palsi, Damga, Dışlanma, Ötekileştirme, Disadvantage, Disability, Cerebral Palsy, Stigma, Exclusion, Othering
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Türkiye'de yaşayan dezavantajlı bir grup olan serebral palsili bireylerin toplumsal yaşamda deneyimledikleri dışlanma ve damgalanmayı sosyolojik bir bakış açısıyla incelemektedir. Araştırmada, engelliliğin yalnızca bireysel bir durum değil, toplumsal normlar ve yapısal eşitsizlikler tarafından şekillenen bir olgu olduğu vurgulanmaktadır. Fenomenolojik ve otoetnografik desende yürütülen araştırmada, Ankara ve Konya'da yaşayan 10 yetişkin katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış, veriler betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Katılımcıların anlatılarında dışlanma, ötekileştirme ve damgalamanın tekrar eden deneyimler olduğu görülmüştür. Özellikle meraklı bakışlar, etiketleme ve erişim engelleri, sosyal aidiyet duygusunu zayıflatan önemli etkenler olarak öne çıkmıştır. Sonuçlar, engelliliğin bireysel sınırlılık kadar toplumsal tutumlar ve mekânsal düzenlemelerle biçimlendiğini göstermektedir. Çalışma, engelli bireylerin toplumsal katılımını güçlendirmek için kapsayıcı politikalara ve önyargıların dönüşmesine ihtiyaç olduğunu vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study examines, from a sociological perspective, the experiences of exclusion and stigmatization encountered by a disadvantaged group in Turkey, individuals with cerebral palsy, in their everyday lives. The research emphasizes that disability is not merely an individual condition but a phenomenon shaped by social norms and structural inequalities. The study was conducted within a phenomenological and autoethnographic design. Semi-structured interviews were carried out with ten adult participants living in Ankara and Konya, and the data were analyzed using thematic analysis. Participants' narratives revealed that exclusion, othering, and stigma were recurring experiences. In particular, curious gazes, labeling, and barriers to access emerged as significant factors that undermine their sense of social belonging. The findings demonstrate that disability is shaped not only by individual limitations but also by societal attitudes and spatial arrangements. The study highlights the need for inclusive policies and the transformation of prejudices to strengthen the social participation of individuals with disabilities.
Benzer Tezler
- Alümüna çözeltilerinden galyum iyonunun ekstraktif metodla elde edilmesi
Synthesis and application of extractant oxine-derivatives for the selective recovery of gallium from basic aluminate liquor
HAYATİ FİLİK
- Fırsat ve olanak eşitliği açısından Türkiye'de kırsal bölgelerde yaşayan çocukların eğitim durumu (Manisa ili Demirci ilçesi örneği)
The Educational status of rural children from the opportunity and possibility equality point of view (Samplied an the Demirci town of Manisa province)
BİROL YİĞİT
- İlköğretim öğretmeni yetiştirme ve istihdamında planlama sorunları
Problems of planning in training and employment of primary school teacher
ZÜLEYHA TEKÇE
- Evaluation de la performance relative socio economique des pays en voie de developpement
Gelişmekte olan ülkelerin göreli sosyo-ekonomik performanslarının değerlendirilmesi
TAMER ÖZYİĞİT
- Yeni iletişim teknolojilerinin düzenlenmesi ve yaygınlaştırılması: Türkiye`de ve Avrupa Birliği'nde internet ve cep telefonunun yaygunlaşmasının karşılaştırmalı çözümlenmesi
The regulation and diffusion of communication technologies: Comparative analysis o the diffusion of internet and mobile phone in European Union and Turkey
FUNDA BAŞARAN
