Geri Dön

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU TANILI ÇOCUKLARIN AİLELERİNDE AİLE İŞLEVSELLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATION OF FAMILY FUNCTIONALITY IN FAMILIES WHOSE CHILDREN HAVE ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER DIAGNOSIS

  1. Tez No: 994470
  2. Yazar: ERENÇ YASEMİN DOKUDAN DİNÇ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEN FENERCİOĞLU, DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM DURCAN
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
  6. Anahtar Kelimeler: Aile İşlevselliği, Aile APGAR Skoru, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Aile Hekimliği, Family functionality, Family APGAR Score, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Family Medicine
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
  10. Enstitü: Cerrahpaşa Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), okul çağı çocuklarında yaygın görülen, ileri yaşlara kadar sürebilen, tedavi edilebilir bir rahatsızlıktır. Koruyucu sağlık hizmetleri açısından önemli bir müdahale alanı oluşturmaktadır. Aile işlevselliğinin değerlendirilmesi ve gerekli müdahalelerin yapılması, takip sürecinde aile hekimlerinin önemli katkılar sunabileceği alanlardır. Bu çalışmanın amacı, DEHB tanısıyla izlenen çocukların aile işlevselliğini Aile APGAR ölçeği ile değerlendirmek ve elde edilen sonuçların sosyodemografik özellikler ve semptom şiddetiyle ilişkisini incelemektir. Gereç ve Yöntem: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa (İÜC), Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı'na başvuran DEHB tanılı çocukların ebeveynlerine Conners Anababa Dereceleme Formu-Yenilenmiş Kısa (CADÖ-YK), Aile APGAR Ölçeği ve sosyodemografik veri formları uygulanmıştır. Çalışma verileri değerlendirilirken grup karşılaştırmalarında Student t, Oneway Anova, Mann Whitney U, Kruskal Wallis, değişkenler arası ilişkilerin değerlendirilmesinde dağılıma göre Pearson ve Spearman's korelasyon testleri ve Çoklu Doğrusal Regresyon uygulanmıştır. Bulgular: DEHB tanılı çocukların %27,4'ü kız, %72,6'sı erkekti. Babaların Aile APGAR puanları annelere göre anlamlı düzeyde yüksekti (p=0,019). Aile APGAR puanları ile CADÖ-YK skorları arasında anlamlı negatif korelasyon saptandı (r=-0,326; p=0,001). Geliri giderinden fazla olanların Aile APGAR puanları daha yüksekti (p=0,02). Çocuğun yaşı ile APGAR puanları arasında negatif korelasyon bulundu (r=-0,205; p=0,046). Çoklu regresyon analizinde ekonomik durum, çocuğun yaşı ve ebeveynin cinsiyeti kontrol altına alındıktan sonra da APGAR puanları ile CADÖ-YK skoru arasındaki negatif ilişki devam etti (β=-0,345; p=0,001). Sonuç: Aile hekimliği pratiğinde, DEHB'li çocukların aileleri değerlendirilerek işlevselliği bozulmuş alanlara yönelik müdahaleler planlanmalı ve çocuğun tedavisini yürüten çocuk psikiyatristi ile çocuğun semptom şiddeti ve ailenin işlevsel yapısı açısından iş birliği yapılmalıdır.

Özet (Çeviri)

Objective: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a common and treatable condition in school-aged children that may persist into later life. It constitutes an important area of intervention within preventive health services. Family physicians can make significant contributions by evaluating family functioning and implementing necessary interventions. The aim of this study was to assess family functioning using the Family APGAR scale in children with a diagnosis of ADHD and to examine the relationship between the family functionality, sociodemographic characteristics and ADHD symptom severity. Materials and Methods: Parents of children diagnosed with ADHD who applied to the Department of Child and Adolescent Psychiatry at IUC, Cerrahpaşa Faculty of Medicine were administered the Conners' Parent Rating Scale–Revised Short (CPRS-RS), the Family APGAR Scale, and sociodemographic data forms. Student's t, One-Way ANOVA, Mann–Whitney U and Kruskal–Wallis test were used for group comparisons. Pearson and Spearman correlation analyses multiple linear regression analysis were applied to assess relationships between variables. Results: Of the children diagnosed with ADHD, 27.4% were girls and 72.6% were boys. Fathers' Family APGAR scores were significantly higher than those of mothers (p=0.019). A statistically negative correlation was found between Family APGAR scores and CPRS-RS scores (r = −0.326; p = 0.001). Family APGAR scores were higher among families whose income is higher than expenses (p = 0.02). A negative correlation was observed between the child's age and Family APGAR scores (r = −0.205; p = 0.046). In the multifactorial regression analysis, the negative association between Family APGAR scores and CPRS-RS scores remained significant (β = −0.345; p = 0.001). Conclusion: In family medicine practice, families of children with ADHD should be evaluated for family functioning and interventions should be directed toward dysfunctional areas. Collaboration with the child psychiatrist managing the child's treatment is essential with regard to symptom severity and family functioning.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    572065

    Dikkat eksikliği/aşırı hareket bozukluğu tanılı çocukların ailelerinde işlevsellik ve bütünlük duygusu

    Family functioning and sence of coherence in parents ofchildren with attention/deficit/hiperactivity disorder

    AHU KAÇMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜLYA BİLGİN

  2. Tez No

    352691

    Triple P olumlu anne babalık eğitimi'nin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan 7-12 yaş arası çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri üzerine etkilerinin araştırıldığı randomize kontrollü bir çalışma

    Effectiveness of triple-Pp positive parenting program on childhood attention deficit hyperactivity disorder: A case control study

    YUSUF ÖZTÜRK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR AKAY

  3. Tez No

    369789

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların ve sağlıklı çocukların annelerinin eksen 1 psikiyatrik bozukluklar, erişkin tip dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve bilişsel endofenotipler açısından karşılaştırılması

    Comparison of mothers of children with attention deficit heyperacitivity disorder and mothers of healthy children in terms of axis i psychopathology, adult attention deficit hyperacitivy and cognitive endophenotypes

    BASRİ KÖYLÜ

    Tıpta Uzmanlık

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    PsikiyatriAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Dahili Tıp Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ÖZDEN ARISOY

  4. Tez No

    788169

    Nörogelişimsel bozukluk tanılı çocukların ailelerinde içselleştirilmiş damgalanma algısı, algılanan sosyal destek ve aile işlevselliğinin araştırılması

    Investigation of internalized stigma perception, perceived socialsupport and family functioning in the families of children withneurodevelopmental disorder

    GÖKÇE ANILIR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT EYÜBOĞLU

  5. Tez No

    650592

    Dikkat eksikliği/aşırı hareket bozukluğu tanılı çocuklara uygulanan bireyselleştirilmiş gelişim destek programının bozukluğun semptomlarına, algılama becerilerine ve aile işlevselliğine etkisinin incelenmesi

    Examination of the effect on the disorder symptoms, perception skills and family functioning of the individualized development support program applied to children with attention deficit hyperactivity disorder

    ELİFCAN CESUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYSEL KÖKSAL AKYOL

Geri Dön