Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin ilkokulda İngilizce öğretimine yönelik sahip olması gereken yeterlikler

Competencies for classroom teachers to teach English as a foreign language in primary schools

  1. Tez No: 996730
  2. Yazar: YAĞMUR AKOVA KIR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ EKBER ŞAHİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilkokullarda sınıf öğretmenlerinin İngilizce dersi öğretimi için sahip olması gereken yeterlikleri ortaya koymak ve yeterlik maddeleri üzerinde uzmanlar arasında görüş birliği sağlamaktır. Bu amaca yönelik olarak araştırma kapsamında bir görüş birliği sağlama yöntemi olarak kabul edilen Delphi yöntemi kullanılmıştır. Delphi yöntemi bir problem durumunu farklı açılardan değerlendirme özelliği olan bireylerin ya da grupların yüz yüze gelmeksizin bir konu üzerinde görüş birliği oluşturmalarını sağlayan bir yöntemdir. Bu araştırmanın amacına ve yöntemine uygun olarak sınıf öğretmenlerinin İngilizce öğretimi için sahip olması gereken yeterliklerin neler olması gerektiği konusu ile ilgili olarak sınıf öğretmenleri, ilkokulda görev yapan İngilizce öğretmenleri, Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalında İlkokulda Yabancı Dil Eğitimi dersini veren öğretim elemanları ve İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalında görev yapan öğretim elemanları arasında görüş birliği sağlanmasına çalışılmıştır. Araştırmanın verileri bu gruplardan ardışık Delphi anketleri yoluyla toplanmıştır. Ardışık üç Delphi uygulamasıyla yeterlikler üzerinde görüş birliğinin sağlanmış ve veri toplama süreci tamamlanmıştır. Sınıf öğretmenlerinin İngilizce öğretimi için sahip olması gereken yeterlikler üzerinde uzmanların görüş birliği sağladığı bir yeterlikler listesinin özellikle hizmet öncesi ve hizmet içi öğretmen yetiştirme süreçlerine katkı sağlaması beklenmektedir. Araştırma sonuçlarının akademik çevreler ve uygulayıcılar tarafından değerlendirilebileceği düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to reveal the competencies that classroom teachers in primary schools should have for teaching English lessons and to reach a consensus among experts on the competency items. For this purpose, the Delphi method, which is accepted as a method of achieving consensus within the scope of the research, is used. The Delphi method is a method that enables individuals or groups who have the ability to evaluate a problem situation from different perspectives to form a consensus on a subject without meeting face to face. In accordance with the purpose and method of this research, an effort is made to reach a consensus among English teachers working in primary schools, classroom teachers, faculty members teaching Foreign Language Education in Primary Schools in the Department of Classroom Education, and faculty members working in the Department of English Language Education. Data for the study was collected from these groups through consecutive Delphi surveys. Consensus on the competencies was achieved, and the data collection process was completed with three consecutive Delphi applications. It is expected that a list of competencies that classroom teachers should have for teaching English, on which experts agree, will contribute especially to pre-service and in-service teacher training processes. It is thought that the research results can be evaluated by academicians and practitioners.

Benzer Tezler

  1. EFL teachers' opinions on culture teaching activities in Mardin context

    Yabancı dil öğretmenlerinin Mardin bağlamında kültür öğretimi aktivitelerine ilişkin görüşleri

    AHMET GÜNERİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Çağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  2. The effects of gender, type of problem, previous referral experiences and gender role attitudes on the evaluations of teachers in relation to the students' psychological problems

    Öğretmenlerin öğrencilerinde gördükleri psikolojik yakınmaları değerlendirmelerini etkileyen faktörler; cinsiyet, yakınmanın türü, önceki yönlendirme deneyimi ve toplumsal cinsiyet rolleri tutumunun etkileri

    SEVİ GİZEM ZEYBEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Ted Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  3. Diesel motorları yakıt püskürtme sistemlerinin dinamik simülasyonu

    Başlık çevirisi yok

    İRFAN KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Uludağ Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  4. Landsat uydusu aracılığı ile elde edilen görüntülerin sınıflandırılmaları ve bunlara ilişkin bilgisayar programlarının hazırlanması

    Başlık çevirisi yok

    G. FERZAN KÜÇÜKA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Ege Üniversitesi

    Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...

  5. Adolesan intihar girişimlerinin psiko-sosyal nedenleriyle ilgili araştırma

    Başlık çevirisi yok

    NAZMİYE YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    İstanbul Üniversitesi

    Aile Sağlığı Ana Bilim Dalı

    Yükleniyor...