Geri Dön

İnsan vücudundaki sistem ve organların işleyişinin çevrimiçi ve çevrimdışı scratch etkinlikleri ile öğretilmesinin akademik başarı ile dijital okuryazarlık ve dijital içerik üretme becerileri üzerindeki etkisi

The effect of teaching the functioning of human body systems and organs through online and offline scratch activities on academic success, digital literacy, and digital content production skills

PDF İndir

  1. Tez No: 998065
  2. Yazar: HASAN HÜSEYİN TUAÇ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MELEK ALTIPARMAK KARAKUŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada; insan vücudundaki sistemler ve organların işleyişinin ve bu organlarda meydana gelebilecek olası hastalıkların, dijital öğrenme araçlarından biri olan Scratch blok tabanlı kodlama arayüzü kullanılarak öğretilmesine yönelik deneysel bir süreç planlanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları ile gerçekleştirilen bu araştırmada, öğretmen adayları, insan vücudunu oluşturan sistemlerin ve organların tasarımlarını yapmışlar, bu organların fizyolojik düzeyde işleyişini ve olası organ hastalıklarını simüle eden dijital etkinlikler oluşturmaya çalışmışlardır. Bu çalışmanın özgün değeri; insan anatomisi ve fizyolojisi konularının, daha önce yapılan çalışmalarda çok az örneği bulunan Scratch blok tabanlı kodlama arayüzü ile dijital ortamda işlenmesinin, öğretmen adaylarının akademik başarıları ile dijital okuryazarlık ve dijital içerik üretme becerileri-metin, görsel, video, ses vb.- üzerindeki etkisini ortaya koymuş olmasıdır. İlerideki öğretmenlik hayatlarında kendi öğrencileri için de kullanabilecekleri bu tasarım, kodlama ve simülasyon etkinlikleri ile insan vücudunun işleyişine dair bir öğretim materyali geliştirmişlerdir. Öğretmen adayları, Scratch programı aracılığıyla algoritmik düşünme becerilerini kullanarak, hücre, organ, sistem vb. konuları animasyon, oyun ya da etkileşimli simülasyon gibi görsel içeriklere dönüştürerek öğrenme süreçlerini aktif hale vii getirebilmişlerdir. Bu bağlamda bu araştırmadaki deneysel sürecin; uygulamalı ve etkileşimli bir öğrenme deneyimi sağlayarak fen öğretiminde soyut ve karmaşık yapılarla tanımlanan organ sistemlerinin blok tabanlı bir programlama dili olan Scratch ile görselleştirildiği, öğretmen adaylarının hem bilişsel hem de dijital becerileri üzerinde olumlu etkilerinin olduğu, dijital okuryazarlık düzeylerini arttırdığı ve ünitenin karmaşık kavramlarını daha iyi anlamalarına yardımcı olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, an experimental process was designed to teach the functioning of the systems and organs in the human body, as well as possible diseases that may occur in these organs, using Scratch, a block-based coding interface that serves as a digital learning tool. Conducted with pre-service science teachers, the study involved participants designing models of human body systems and organs and creating digital activities that simulate their physiological functions and potential diseases. The originality of this study lies in the integration of human anatomy and physiology topics into a digital environment through Scratch, a block-based coding interface that has been rarely used in previous studies. The research revealed the impact of this approach on pre-service teachers' academic achievement, digital literacy, and digital content creation skills—such as text, visuals, videos, and sound. Through these design, coding, and simulation activities— resources they can later use in their own teaching careers—participants developed instructional materials related to the functioning of the human body. By using the Scratch program, the pre-service teachers applied algorithmic thinking skills to transform topics ix such as cells, organs, and systems into visual content like animations, games, or interactive simulations, thereby making their learning processes more active. In this context, the experimental process of this study provided a practical and interactive learning experience, allowing organ systems—often described as abstract and complex structures in science education—to be visualized through Scratch, a block-based programming language. The findings indicate that this process had positive effects on pre -service teachers' cognitive and digital skills, enhanced their digital literacy levels, and helped them better understand the complex concepts within the unit.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    895525

    Developing a new system for advertisement analysis using gaze and depth analysis methods

    Bakış ve derinlik analizi yöntemleri kullanılarak reklam analizi için yeni bir sistem geliştirilmesi

    FATİH BADAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Büyük Veri ve Veri Analitiği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER FARUK BEYCA

  2. Tez No

    885306

    Evrişimli sinir ağları kullanarak beyin tümörü evrelerinin sınıflandırılması

    Classification of brain tumor grades using convolutional neural networks

    ESRA KARAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiAnkara Üniversitesi

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN SOYSAL

  3. Tez No

    368790

    Magnetic resonance conductivity tensor imaging (MRCTI) at 3 tesla

    3 Tesla'da manyetik rezonans iletkenlik tensörü görüntüleme (MRİTG)

    MEHDI SADIGHI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümü

    PROF. DR. BEHÇET MURAT EYÜBOĞLU

  4. Tez No

    570097

    Plastik cerrahi'de insizyonlar ve operasyonların planlanması amacıyla yapılan alan işaretleme için doğrulayıcı referans haritalama sistemi oluşturulması

    Creating a corrector reference maping system for area marking with the objectives of planning operations in plastic surgery

    GÖRKEM TEMEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Mühendislik BilimleriErciyes Üniversitesi

    Biyomedikal Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞEN AKDOĞAN

  5. Tez No

    693840

    Investigation of radical and dicarbonyl scavenging potential of raw and processed foods during simulated gastrointestinal digestion

    Çiğ ve işlem görmüş gıdaların simüle edilmiş sindirim koşullarında radikal ve dikarbonil sönümleme davranışlarının incelenmesi

    EZGİ DOĞAN CÖMERT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Gıda MühendisliğiHacettepe Üniversitesi

    Gıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. VURAL GÖKMEN

Geri Dön