Geri Dön

Ergenlerde problemli anime izleme davranışı ile ilişkili psikopatolojiler ve psikososyal faktörlerin değerlendirilmesi

Evaluation of psychopathologies and psychosocial factors associated with problematic anime watching behavior among adolescents

  1. Tez No: 1000585
  2. Yazar: YAĞMUR HARPUTLU YAMAK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YASEMEN IŞIK MENGÜ
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Psikiyatri, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: problemli anime izleme, psikiyatrik bozukluklar, psikososyal faktörler, problematic anime watching, psychiatric disorders, psychosocial factors
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Son yıllarda özellikle ergenler arasında yaygınlaşan problemli izleme davranışının görüldüğü alanlardan biri olan anime izlemenin işlevselliği olumsuz etkileyerek bağımlılık benzeri davranışlarla örtüştüğü görülmekte olup yazında problemli anime izleme davranışları ile ilgili çalışmalar oldukça kısıtlıdır. Bu araştırmada çocuk psikiyatrisi polikliniğine başvuran ve kendisi ya da ebeveynleri tarafından anime izleme ile ilgili yakınması olan ergenlerde; problemli anime izleme davranışları, eşlik eden psikiyatrik tanılar ve psikososyal risk faktörleri değerlendirilmiştir. Psikiyatrik komorbiditelerin değerlendirilmesi için yarı yapılandırılmış görüşme aracı, diğer verilerin toplanması için ise problemli anime izleme için Problemli Anime İzleme Davranışları Değerlendirme Anketi, benlik saygısı için Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, öz-yeterlik için Çocuklar için ÖzYeterlik Ölçeği, başa çıkma için Ergenler için Başa Çıkma Ölçeği, sosyal kaygı için Ergenler için Sosyal Kaygı Ölçeği, beden algısı için Vücut Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmamızdaki 86 ergenden %36.8'inin problemli anime izleme davranışlarına sahip olduğu saptanmıştır. Problemli anime izleme grubunun diğer ergenlere göre; öz-yeterlik skorlarının anlamlı oranda düşük olduğu, sosyal kaygı ve kaçınan başa çıkma skorlarının anlamlı oranda yüksek olduğu belirlenmiştir.Sosyal anksiyete bozukluğu tanısı olması ile problemli anime izleme arasında anlamlı ilişki saptanmıştır. Problemli anime izleme davranışı ile ilişki olabilecek psikopatolojiler ile psikososyal faktörlerine yönelik bulgularımızın klinik değerlendirme açısından klinisyenlere yol gösterici olabileceği düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

Watching anime is one of the areas where problematic watching behavior and seen especially in adolescents in recent years. It negatively affects functionality and overlaps with addiction-like behaviors, and studies on problematic anime watching behaviors are very limited in the literature. In this study, adolescents who applied to the child psychiatry outpatient clinic and had complaints about watching anime by themselves or their parents; problematic anime watching behaviors, accompanying psychiatric diagnoses and psychosocial risk factors were evaluated. A semi-structured interview tool was used to evaluate psychiatric comorbidities and Problematic Anime Watching Behaviors Assessment Questionnaire for problematic anime watching, Rosenberg Self-esteem Scale for self-esteem, Self Efficacy Scale for Children for self-efficacy, KIDCOPE for coping, Social Anxiety Scale for Adolescents for social anxiety and Body image scale for body perception were used to collect other data. It was determined that 36.8% of 86 adolescents in our study had problematic anime watching behaviors. Compared to other adolescents of the problematic anime watching group; it was determined that self efficacy scores were significantly lower, and social anxiety and avoidant coping scores were significantly higher. A significant relationship was found between having a diagnosis of social anxiety disorder and problematic anime watching. It is thought that our findings on psychopathologies and psychosocial factors that may be associated with problematic anime watching behavior may guide clinicians in terms of clinical evaluation.

Benzer Tezler

  1. Kişilik özelliklerinden kendine güven, kararlılık ve başarı dürtüsünün sportif performansa ve geliştirilmesine etkileri

    Başlık çevirisi yok

    OSMAN SATİ COŞKUNTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    SporGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ETHEM LEVENT

  2. Ergenlerde problemli internet kullanımının yordayıcıları olarak stresle başa çıkma ve kişilik özellikleri

    Coping with stress and personality traits as the predictors of problematic internet use among adolescents

    NİDA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLHAN YALÇIN

  3. Ergenlerde problemli internet kullanımı, kişilik özellikleri ve sosyal beceri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between problematic internet use, personality traits and social skills of adolescents

    AYŞE YAVUZARSLAN GÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜGE YÜKSEL

  4. Ergenlerde problemli internet kullanım davranışları ile yakın sosyal çevre sorunları ve içe / dışa yönelim sorunları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Examination of the relationships among adolescents' problematic internet use, social problems and internalizing / externalizing problems

    ERDAL BAŞDAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE SİBEL TÜRKÜM

  5. Ergenlerde problemli internet kullanımını önlemeye yönelik bilişsel-davranışçı temelli psikoeğitim çalışmasının etkisi

    The impact of cognitive-behavioral based psychoeducation study prevention on problematic internet usage in adolescents

    ÖZGE CANOĞULLARI AYAZSEVEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FULYA CENKSEVEN ÖNDER