Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinde e-fast eğitiminin tanısal yeterlilik üzerine etkisi: Prospektif ön test ve son test değerlendirmesi
The effect of e-fast training on diagnostic competence among final-year medical students: A prospective pre-test and post-test study
- Tez No: 1002930
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERHAT ÖRÜN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Acil Tıp, Emergency Medicine
- Anahtar Kelimeler: Acil tıp, Eğitim, Ultrasonografi, Ultrasonography, FAST, Medical Education, Emergency medicine, Education
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Acil Tıp Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı, tıp fakültesi son sınıf öğrencilerine verilen yapılandırılmış teorik ve pratik E-FAST eğitiminin öğrencilerin bilgi düzeyi, ultrason görüntülerini tanıma ve yorumlama becerileri üzerindeki etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma prospektif, gözlemsel ve tanımlayıcı nitelikte planlandı. Araştırmaya Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinden gönüllü olan 120 katılımcı dahil edildi. Katılımcılara E-FAST prensipleri, görüntüleme anatomisi ve klinik uygulamaları içeren 4 saatlik teorik eğitim ve eğitmen eşliğinde 4 saatlik pratik eğitim verildi. Eğitim öncesinde ve sonrasında acil servise başvurmuş hastalardan elde edilen ultrasonografi görüntüleri kullanıldığı çoktan seçmeli bir bilgi testi uygulanarak öğrencilerin bilgi düzeyi değerlendirildi. Ayrıca hazırlık aşaması becerileri ve E-FAST inceleme bölgelerine yönelik uygulama performansları standart değerlendirme formları kullanılarak değerlendirildi. İstatistiksel analizler SPSS 27.0 programı kullanılarak gerçekleştirildi. Kategorik veriler yüzde ve frekans olarak ifade edilirken, sürekli değişkenler ortalama ± standart sapma şeklinde sunuldu. Ön test ve son test arasındaki değişim McNemar testi ve eşleştirilmiş t-test kullanılarak değerlendirildi Bulgular: Eğitim öncesi ortalama test puanı 17,71±3,53 iken eğitim sonrasında 25,21±2,83 olarak saptandı ve bu artış istatistiksel olarak anlamlı bulundu (p<0,001). Vaka temelli soruların büyük çoğunluğunda eğitim sonrası doğru yanıt oranlarında anlamlı artış gözlendi. Uygulama değerlendirmelerinde en yüksek başarı torasik alanda görülürken en yüksek hatalı değerlendirme perikardiyal bölgede saptandı. Sonuç: Yapılandırılmış teorik ve pratik E-FAST eğitimi, tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin ultrason temelli tanısal bilgi ve becerilerinde anlamlı gelişme sağlamaktadır. Bu bulgular, ultrason eğitiminin mezuniyet öncesi tıp müfredatına entegre edilmesinin öğrencilerin klinik tanı süreçlerine katkı sağlayabileceğini göstermektedir. Anahtar Kelimler: Ultrasonografi, Travma için Ultrasonografi ile Hızlı Değerlendirme (FAST), Tıp Eğitimi
Özet (Çeviri)
Aim: The objective of this study was to evaluate the impact of structured theoretical and practical E-FAST training on the knowledge level and ultrasound image interpretation skills of final-year medical students. Methods: This prospective, observational, and descriptive study included 120 volunteer final-year medical students from Tekirdağ Namık Kemal University. Participants received 4 hours of theoretical and 4 hours of hands-on practical training under instructor supervision. Students' knowledge levels were assessed before and after the training using a multiple-choice test based on ultrasond images obtained from patients admitted to emergency department. In addition, preparation skills and performance in E-FAST examination areas were evaluated using standardized assessment forms. Statistical analyses were performed using SPSS 27.0 software. Categorical data were expressed as percentages and frequencies, while continuous variables were presented as mean ± standard deviation. Changes between pre-test and post-test results were analyzed using the McNemar test and the paired t-test. Results: The mean test score increased from 17.71±3.53 before training to 25.21±2.83 after training, indicating a highly significant improvement (p<0.001). Accuracy in case-based questions increased significantly following the interventeion. While the highest success rate was observed in the thoracic area, the highest error rate was identified in the pericardial region. Conclusion: The structured theoretical and practical E-FAST training programme has been shown to have a significant impact on the ultrasound-based diagnostic knowledge and skills of final-year medical students. The findings of this study indicate that the integration of ultrasound training into the pre-graduation medical curriculum can contribute to students' clinical diagnostic processes.
Benzer Tezler
- Erzincan İl Merkezi'nde öğrenim gören lise öğrencilerinde obezite prevalansı ve etkili faktörler
The prevalence of obesity and associated risk factors in high schools students in Erzincan City Center
SARA SALCAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Halk SağlığıErzincan ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TALAT EZMECİ
- Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinde zihinsel yetersizliğe yönelik tutumların geliştirilmesi: Randomize kontrollü bir çalışma
Promoting attitudes towards intellectual disability in finalyear medical students: A randomized controlled study
SEVİL AKBULUT ZENCİRCİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Halk SağlığıEskişehir Osmangazi ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMA METİNTAŞ
- Dokuz Eylül Üniversitesi Fizik Tedavi Rehabilitasyon ve tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin sanal gerçeklik, sağlıkta teknoloji kullanımı ve etik boyutu konusunda bilgi düzeyleri
Knowledge levels of final year students of Dokuz Eylül Üniversitesi Faculty of physical therapy rehabilitation and medicine about virtual reality, using of health technology and ethics
GONCA GÜL ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Halk SağlığıDokuz Eylül ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT KILIÇ
- Tıp fakültesi dönem 4 ve dönem 5 öğrencilerinde görülen dürtü denetim bozukluğu
Characteristics of impulse control disorders in fourth and fi̇fth classes of medi̇cal faculty
ÖZLEM PALTACI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
PsikiyatriÇukurova ÜniversitesiDahili Tıp Bilimleri Bölümü
PROF. DR. LUT TAMAM
- Üniversite öğrencilerinde intihar olasılığı ve ilişkili faktörler
Possibility of suicide and associated factors in university students
HATİCE SENA KARABULUT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiHarran ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENAY KOÇAKOĞLU