Geri Dön

The place of sociopragmatics in Elt

Sosyopragmatiğin yeri

PDF İndir

  1. Tez No: 1005629
  2. Yazar: NAJAH ALBADRI RAJAB BAREESHAH
  3. Danışmanlar: PROF. DR. İRFAN TOSUNCUOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Karabük Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Sosyopragmatik, toplumsal bağlamın etkileşim içinde anlamı nasıl şekillendirdiğini inceler. Dil kullanımını güç, mesafe ve dayatma derecesi gibi toplumsal değişkenlerle ilişkilendirir. İngilizce öğretiminde, öğrenenlerin amaçlanan anlamı yorumlayabilmeleri ve bağlama uygun biçimler üretebilmeleri için sosyopragmatik yeterliliğe ihtiyaçları vardır. Bu tez, Libya'daki Arap EFL öğrenenlerinin pragmatik anlama becerilerini inceleyerek ELT'de sosyopragmatiği araştırmaktadır. Bağlamsal yorumlamayı söz edimi işlevleriyle ilişkilendirmek için Searle'ün Söz Edimi Kuramını uygular. Deyimler, atasözleri ve argo olmak üzere kültüre bağlı sözcüksel öğelere odaklanır. Her kategori için beş madde olmak üzere, toplam on beş diyalog temelli maddeden oluşan, araştırmacı tarafından geliştirilmiş çoktan seçmeli bir anket kullanır. Trablus Üniversitesi'nde öğrenim gören otuz dördüncü sınıf İngilizce bölümü öğrencisi anketi tamamlamıştır. Çalışma, yanıtları kodlamakta ve tekrarlayan yanlış anlama örüntülerini belirlemek amacıyla betimleyici olarak analiz etmektedir. Bulgular, atasözleri için yüzde 60 ile yüzde 83 arasında değişen doğru yanıt oranlarıyla daha yüksek doğruluk göstermektedir. Deyimler için sonuçlar yüzde 43,3 ile yüzde 86,6 arasında değişen daha büyük bir çeşitlilik göstermektedir. Argo için en düşük performans görülmekte olup oranlar yüzde 26,6 ile yüzde 60 arasında değişmektedir. İfadeler Arapçada yakın karşılıklara sahip olmadığında ve anlam, gayriresmî kullanım ile pragmatik çıkarıma dayandığında güçlük artmaktadır. Çalışma, ELT'de açık sosyopragmatik öğretimi, kalıplaşmış dil üzerine sistematik çalışmayı ve bağlamlandırılmış ve özgün girdiyle tekrarlı uygulamayı önermektedir.

Özet (Çeviri)

Sociopragmatics examines how social context shapes meaning in interaction. It links language use to social variables such as power, distance, and degree of imposition. In English language teaching, learners need sociopragmatic competence to interpret intended meaning and to produce context appropriate forms. This thesis investigates sociopragmatics in ELT by examining pragmatic comprehension among Arab EFL learners in Libya. It applies Searle's Speech Act Theory to relate contextual interpretation to speech act functions. It focuses on culture bound lexical items, namely idioms, proverbs, and slang. It uses a researcher developed multiple choice questionnaire with fifteen dialogue-based items, five items per category. Thirty fourth year English majors at the University of Tripoli completed the questionnaire. The study codes responses and analyzes them descriptively to identify recurrent patterns of misunderstanding. The results show higher accuracy for proverbs, with correct response rates ranging from 60 percent to 83 percent. The results show greater variation for idioms, with rates ranging from 43.3 percent to 86.6 percent. The results show the lowest performance for slang, with rates ranging from 26.6 percent to 60 percent. Difficulty increases when expressions lack close Arabic equivalents, and when meaning depends on informal usage and pragmatic inference. The study recommends explicit sociopragmatic instruction, systematic work on formulaic language, and repeated practice with contextualized and authentic input in ELT.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    366940

    Çeviribilim ve dilbilimde edimbilim

    Pragmatics in translation studies and linguistics

    SEMRA EYRİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Mütercim-TercümanlıkSakarya Üniversitesi

    Çeviribilim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞABAN KÖKTÜRK

  2. Tez No

    14788

    The Place of the single European act within the process of European integration

    Başlık çevirisi yok

    İ. SEFA YÜCEER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1989

    EkonomiMarmara Üniversitesi

  3. Tez No

    64876

    The Place of literature in the English language teaching curriculum: A language-based approach

    Edebiyatın İngiliz dili eğitimi programındaki yeri: Dilbilimsel yaklaşım

    TİJEN TÜRELİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZDEN EKMEKÇİ

  4. Tez No

    73511

    The Place of learning and acquisition theories in the development of computer-assisted language learning applications in ELT

    Öğrenme ve edinim kuramlarının İngilizce öğretiminde kullanılan bilgisayar destekli dil eğitimi uygulamalarının geliştirilmesindeki yeri

    MURAT DAĞISTAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYSU ERDEN

  5. Tez No

    102016

    The Place of social identity in Turkey`s foreign policy options in the post-cold war era in the light of liberal and constructivist approaches

    Liberal ve konstrüktivist yaklaşımların ışığında soğuk savaş sonrası Türkiye`nin dış politika seçeneklerinde sosyal kimliğin yeri

    RAMAZAN KILINÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Uluslararası İlişkilerİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    PROF.DR. DUYGU BAZOĞLU SEZER

Geri Dön