Muhasebe-finansman yüksek lisans öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi
Determination of financial literacy levels of graduate students in accounting and finance
- Tez No: 1009827
- Danışmanlar: PROF. DR. NEVZAT AYPEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Muhasebe Finans Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, lisansüstü düzeyde muhasebe-finans alanında eğitim gören öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeylerini incelemek ve bu düzeyin çeşitli demografik değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. Araştırma nicel araştırma yaklaşımı kapsamında gerçekleştirilmiş olup, veriler anket yöntemi ile toplanmıştır. Çalışmanın örneklemini 152 lisansüstü düzeyde muhasebe-finans alanında eğitim gören öğrenci oluşturmaktadır. Elde edilen veriler SPSS 23.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin normal dağılıma uygunluğu incelenmiş ve parametrik testlerin uygulanmasının uygun olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, katılımcıların finansal okuryazarlık düzeylerinin genel olarak yüksek olduğu bulunmuştur. Ayrıca finansal okuryazarlık düzeyinin cinsiyet, sınıf düzeyi, gelir durumu, çalışma durumu ve ekonomi dersi alma değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Özellikle ekonomi dersi alan öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak, finansal okuryazarlığın yalnızca bireysel özelliklerle sınırlı olmadığı; eğitim süreci, bireysel deneyimler ve sosyo-ekonomik koşulların etkileşimi ile şekillenen çok boyutlu bir yapı olduğu değerlendirilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the financial literacy levels of graduate students studying in the field of accounting and finance and to determine whether these levels differ in terms of various demographic variables. The study was conducted within the scope of a quantitative research approach, and the data were collected through a questionnaire. The sample of the study consists of 152 graduate students studying in the field of accounting and finance. The data were analyzed using the SPSS 23.0 software package. The normality of the data was examined, and it was determined that parametric tests were appropriate. Accordingly, independent samples t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) were used. According to the findings of the study, it was found that the financial literacy levels of the participants were generally high. In addition, it was determined that financial literacy levels differed significantly in terms of gender, grade level, income level, employment status, and taking an economics course. In particular, it was concluded that students who had taken an economics course had higher levels of financial literacy. As a result, it is concluded that financial literacy is not limited to individual characteristics; rather, it is a multidimensional structure shaped by the interaction of educational processes, individual experiences, and socio-economic conditions.
Benzer Tezler
- Finansal okuryazarlık eğitiminin meslek lisesi muhasebe alanı öğrencileri üzerindeki etkisinin belirlenmesi: Ankara ili örneği
Determining the effect of financial literacy education on vocational high school accounting students: The case of Ankara province
TÜLAY OĞUZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
İşletmeAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVZAT AYPEK
- Z kuşağı öğrencilerinin finansal okuryazarlık yeterliliklerine ilişkin bir araştırma: karaman ili örneği
A study on the financial literacy proficiency of generation Z students: A case study of karaman province
GÜNGÖR DOLAŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MaliyeKaramanoğlu Mehmetbey Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAMIK KEMAL ERDEMİR
- Dijitalleşme algısı ve finansal okuryazarlık düzeyinin muhasebe meslek tercihine etkisi: Muhasebe eğitimi alan öğrenciler üzerine bir uygulama
The effect of digitalization perception and financial literacy level on accounting profession preference: An application on accounting education students
ELİF AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İşletmeErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiMuhasebe, Finans ve Bankacılık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜNER
- Yabancı öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeyinin belirlenmesi üzerine bir araştırma: Erciyes Üniversitesi örneği
An investigation on the determination of the financial literacy level of foreign students: Erciyes University case
SULEKA FARAH SALAH
- Ortaöğretim öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyinin tespiti: Sakarya ili örneği
Determination of financial literacy level of high school students: Sakarya province sample
ŞEYMA ERDOĞDU