4-6 yaş Kur'an kursu eğitiminin örgün eğitim kurumunda verilmesinin incelenmesi: Şehit Akın Sertçelik Anadolu İmam Hatip Lisesi anasınıfı örneği
Examination of 4-6 age Qur'an course education in formal education institution: The case of Şehi̇t Akin Sertçeli̇k Anatolian İmam Hati̇p High School nursery school
- Tez No: 1011409
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FARUK KANGER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, DİB 4-6 yaş Kur'an kursu öğretim programlarını, okul öncesi örgün eğitimle birlikte bir örgün eğitim kurumunda, belirlenen sürede uygulamanın, DİB 4-6 Yaş Kur'an Kursları Öğretim Programı genel amaçları ve temel kazanımlarına olumlu ya da olumsuz katkısına ilişkin öğretici ve veli görüşleri ışığında incelemek üzere yapılmış nitel bir saha çalışmasıdır. Araştırma kapsamında, İstanbul ili Ataşehir ilçesinde bulunan Şehit Akın Sertçelik Anadolu İmam Hatip Lisesi Anasınıfında görev yapan 5 Kur'an kursu öğreticisi ve 15 veliyle gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formları ile elde edilen veriler, betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırma sırasında veriler depolanmış, düzenlenmiş, değişkenlere göre sınıflandırılmış ve tema, kategori ve kodlar oluşturulmuştur. Araştırma sürecinde DİB 4-6 Kur'an Kursları Öğretim Programında yer alan“Dini Bilgiler Alanı”,“Değerler Eğitimi Alanı”,“Kur'an-ı Kerim Alanı”,“Tamamlayıcı Kazanımlar Alanı”ve“Beslenme ve Temizlik Alanı”olmak üzere beş tema üzerinden değerlendirme yapılmıştır. Elde edilen bulgular, DİB 4-6 yaş Kur'an Kursu eğitiminin bir örgün eğitim kurumu olan Şehit Akın Sertçelik Anadolu İmam Hatip Lisesi Anasınıfında verilmesinin, DİB 4-6 Yaş Kur'an Kursları Öğretim Programın genel amaçlarına ve temel kazanımlarına çok yönlü ve olumlu katkıları olduğunu göstermiştir. Elde edilen nitel veriler, öğreticiler ve veliler tarafından bu entegre modelin büyük bir memnuniyetle karşılandığını ortaya koymaktadır. Bu yönüyle çalışmanın, 2013 yılından itibaren uygulanan 4-6 yaş Kur'an kursu öğretim programının belirtilen beş tema üzerinden, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı bir örgün eğitim kurumunda uygulanması örneği üzerinden detaylı bir şekilde işlenmesi başta Kur'an kursu öğreticileri olmak üzere din eğitimcilerine katkı sağlaması beklenmektedir. Bu araştırmanın bulguları DİB 4-6 Yaş Kur'an Kursları Öğretim Programının bir örgün eğitim kurumunda programda bulunan beş ana tema üzerinden uygulanabilirliğini ortaya koymuştur. Bu bağlamda Şehit Akın Sertçelik Anadolu İmam Hatip Lisesi Anasınıfı örneğinde başarılı olduğu görülen, DİB 4-6 yaş Kur'an Kursu eğitiminin örgün eğitim kurumlarında verilmesi modelinin, ülke genelinde yaygınlaştırılması için Millî Eğitim Bakanlığı ve Diyanet İşleri Başkanlığı arasındaki iş birliği protokollerinin sürdürülmesi ve genişletilmesinin önemine işaret edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research is a qualitative field study conducted to examine the positive or negative contribution of implementing the DIB (Directorate of Religious Affairs) 4-6 age Quran Course curricula within a formal education institution alongside pre-school formal education, for a determined period, on the general objectives and fundamental acquisitions of the DIB 4-6 Age Quran Courses Curriculum, in light of the views of instructors and parents. Within the scope of the research, data obtained from semi-structured interviews conducted with 5 Quran course instructors and 15 parents working at the Şehit Akın Sertçelik Anatolian Imam Hatip High School Nursery School in Ataşehir district, Istanbul province, were analyzed using content analysis methodology. During the research, data were stored, organized, classified according to variables, and themes, categories, and codes were created. Evaluation was conducted through five themes included in the DIB 4-6 Quran Courses Curriculum:“Religious Knowledge Area,”“Values Education Area,”“Holy Quran Area,”“Complementary Acquisitions Area,”and“Nutrition and Hygiene Area”. The findings showed that providing DIB 4-6 age Quran Course education at the Şehit Akın Sertçelik Anatolian Imam Hatip High School Nursery School, which is a formal education institution, had multifaceted and positive contributions to the general objectives and fundamental acquisitions of the DIB 4-6 Age Quran Courses Curriculum. The qualitative data obtained reveal that this integrated model was met with great satisfaction by instructors and parents. In this respect, the study is expected to contribute to religious educators, especially Quran course instructors, by detailing the implementation of the 4-6 age Quran course curriculum applied since 2013 across the five specified themes within an example of a formal education institution affiliated with the Ministry of National Education. The findings of this research revealed the applicability of the DIB 4-6 Age Quran Courses Curriculum across the five main themes of the program within a formal education institution. In this context, the importance of maintaining and expanding the cooperation protocols between the Ministry of National Education and the Directorate of Religious Affairs has been pointed out, to disseminate the model of providing DIB 4-6 age Quran Course education in formal education institutions a model proven successful in the example of the Şehit Akın Sertçelik Anatolian Imam Hatip High School Kindergarten nationwide.
Benzer Tezler
- Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme
A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey
EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
DinSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
- Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 Yaş Kur'an kurslarında oyunlarla değerler eğitimi
Values education with games in 4-6 years old Qur'an scools of the presidency of religious affairs
BETÜL DEĞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYalova ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜMEYRA ARICAN
- Yaz Kur'an kursları dinimi öğreniyorum ve etkinlik kitabım ders kitaplarının biçim ve içerik yönünden karşılaştırmalı incelenmesi
Comparative investigation of the textbooks of religious learning and activity a summer quran courses books in terms of form and content
AMİNA NURİYE ÇITIRIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DinAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. ZEKİ SALİH ZENGİN
- 4-6 yaş gruba Kur'an kursu eğitiminin veli görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi (Amasya örneği)
Assessemnt of 4-6 age group establishing course in line with the views of parents (Example of Amasya)
MERVE AKGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞUAYİP ÖZDEMİR
- Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur'ân kursu öğrencilerine uygulanan değerler eğitiminin öğretici görüşleri açısından incelenmesi
The examination of values education applied to pra 4-6 age Quran course students in terms of tutorial views
AYŞE SEVDE KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
DinNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU