Geri Dön

Üniversite öğrencilerinin sosyal medya ve fiziki yoluyla yurt dışı yaşam tarzlarına bakış açıları: Karşılaştırmalı bir analiz

University studenst' perspectives on abroad lifestyles through social media and physical: A comparative analysis

PDF İndir

  1. Tez No: 1011528
  2. Yazar: DZEJLANA HOLIC
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FEYZA DALAYLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İletişim Bilimleri, Sosyoloji, Communication Sciences, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Davranış Bilimleri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin sosyal medya aracılığıyla kurdukları“dijital temas”ile yurt dışı yaşamına dair“fiziki deneyimleri”arasındaki algısal farklılıkları karşılaştırmalı bir perspektifle incelemektedir. Araştırmanın örneklemini, yarı yapılandırılmış mülakatlar aracılığıyla verileri toplanan 20 yerli ve 20 yabancı üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Toplanan nitel veriler MAXQDA yazılımı kullanarak tematik analize tabi tutulmuş; dijital mecraların kullanım alışkanlıkları, güven düzeyleri ve gerçeklik algısı ekseninde kategorize edilmiştir. Araştırma bulguları, yerli öğrencilerin tamamının başta İnstagram (%80) olmak üzere çoklu platformları eş zamanda kullanıldığı ve sosyal medyayı yurt dışı yaşamı için temel bir referans kaynağı olarak gördüğünü ortaya koymaktadır. Katılımcıların %64'ü, dijital mecralardaki idealize edilmiş temsillerin yurt dışına gitme motivasyonlarını artırdığını belirtmiştir. Buna karşın, ortalama 4,25 yıl yurt dışı deneyimi olan yabancı öğrencilerin %90'ı, dijital dünyada sunulan pürüzsüz imajın aksine; dil bariyeri, kültür şoku, yalnızlık ve ekonomi güçlükler gibi somut engellerle karşılaştıklarını ifade etmiştir.. Sonuç olarak çalışma; dijital farkındalığın sadece içerik doğruluğuyla sınırlı olmadığını, fiziksel dünyanın ekonomik ve kültürel katmanlarının dijital platformlar tarafından sistematik olarak filtrelendiğini saptamaktadır.

Özet (Çeviri)

This study examines the perceptual differences between the digital contact established by university students through social media and physical experiences regarding life abroad from a comparative perspective. The research sample consists of 20 local and 20 international university students, with data collected through semi-structured interviews. The qualitative data were subjected to thematic analysis using MAXQDA software and categorized within the framework of social media usage habits, levels of trust, and perceptions of reality. Research findings reveal that all local students utilize multiple platforms simultaneously, primarily İnstagram (%80), and regard social media as a fundamental reference source for life abroad. Furthermore, %64 of these participants stated that idealized representations on digital platforms increased their motivation to move abroad. In contact, 90% of international students who have an average of 4.24 years of experience abroad- reported encountering tangible obstacles such as language barriers, culture shock, loneliness, and economic hardships, contrary to the seamless image presented in the digital world. Consequently, the study establishes that digital awareness is not limited to content accuracy alone rather, the economic and cultural layers of the physical world are systematically filtered by digital platforms.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    885730

    Fen bilgisi öğretmenlerinin özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere yönelik tutum ve yeterlilik algıları ile bu alandaki bilgi yeterliliklerinin karşılaştırılması

    The comparison of science teachers' attitudes and perceptions of competence towards students in need of special education and their knowledge competencies in this field and their opinions

    FATMA BETÜL BAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞENOL BEŞOLUK

  2. Tez No

    636294

    Parcous de distinction, discours d'excellence: Une étude comparée du caractère structurant de l'enseignement artistique en Turquie

    Ayrışma güzergâhları ve üstünlük söylemleri: Türkiye'de sanat eğitiminin yapılandırıcı karakteri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma

    LARA IŞIN BAĞÇIVANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2020

    SosyolojiGalatasaray Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ ERGUR

  3. Tez No

    552712

    Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi öğrencilerinin akıllı telefon kullanım amacının ve değiştirme sıklığının belirleyicileri

    The determinants of usage and changing frecuency of smartphone among the students of Bilecik Şeyh Edebali University

    BURCU HİNDİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    EkonomiBilecik Şeyh Edebali Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JÜLİDE YALÇINKAYA KOYUNCU

  4. Tez No

    407639

    Yaşam boyu öğrenme argümanı olarak teknoloji bağımlılığı ve yaşama yansımaları

    As a life-long learning material technology addiction and reflection to the life

    GİZEM GÜÇLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUNCAY DİLCİ

  5. Tez No

    821998

    Vakıf üniversiteleri dijital medya faaliyetlerinin üniversite öğrencileri üzerindeki etkisi: İstanbul'da bulunan vakıf üniversitelerinin tercih dönemindeki sosyal medya çalışmaları

    Influence on university students of foundation universities digital media activities: Social media studies in school choosing period of foundation universities located in istanbul

    MEDİNE BUSE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Halkla İlişkilerİstanbul Topkapı Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BORA GÜNDÜZYELİ

Geri Dön