Geri Dön

İlköğretim okulları I. kademesi 4. ve 5. sınıflar sosyal bilgiler dersinde kullanılan eğitim ve öğretim yöntemleri

Methods of teaching and educating which are used social science in 4 and 5 classes of first level of primary school

  1. Tez No: 102157
  2. Yazar: HÜSEYİN ÇALIŞKAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. REMZİ KILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

ÖZET Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarının 4. ve 5. sınıflarında okutulan Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan eğitim ve öğretim yöntemlerini öğretmen görüşlerine başvurarak tespit etmektir. Ayrıca, yöntemlerin kullanımını etkileyen etmenlerin neler olduğunu ortaya koymakta amaçlanmıştır. Değerlendirmede, şehir merkezinde ve köy yerleşim merkezlerinde görevli öğretmenlerin görüşleri alınarak iki grup arasında öğretim yöntemlerini kullanma durumları, karşılaştıkları problemler, öğretim yöntemlerinin kullanımını etkileyen etmenler ve öğretmenlerin bu konulardaki görüşleri karşılaştırılmıştır. Araştırma, Tokat iline bağlı Zile ilçe merkezi ve bu ilçeye bağlı köy yerleşim merkezlerindeki ilköğretim okullarının 4. ve 5. sınıflarında Sosyal Bilgiler dersini yürüten 106 şehirde görevli öğretmenler ile 130 köy yerleşim merkezlerinde görevli öğretmenler üzerinde yapılmıştır. Araştırmada, araştırmacı tarafından geliştirilen anket formu kullanılmıştır. Uygulanan veri toplama aracı, kişisel durumlarla ve Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan öğretim yöntemlerinin kullanımı ve kullanımını etkileyen etmelerin neler olduğu ile ilgili 28 sorudan meydana gelmiştir. Veri toplama aracının geçerliliği ve güvenirliliğini sağlamak için uzman görüşleri alınarak hazırlanmıştır. Hazırlanan anketten elde edilen sonuçlar bilgisayara yüklenmiş ve SPSS (Statistical Packet for The Social Science) adlı istatistik programı ile değerlendirme yapılmıştır. Şehir merkezinde ve köy yerleşim merkezlerinde görevli öğretmenlerin görüşlerini belirlemek için frekans ( f ), yüzde ( % ), aritmetik ortalama ( x ) ve standart sapma ( ss ) hesaplanmıştır. Hesaplamalar sonucu elde edilen veriler tablolara yerleştirilerek yorumlanmıştır.

Özet (Çeviri)

SUMMARY The aim of this work: a) To find out the teaching and educating methods which are used in Social Science classes in classes 4 and 5 by asking the teachers' point of view. b) To find out what the effects of using these methods are. It has been asked the teachers in big towns and also in villages. And then, the ideas and problemsof these two groups have been compared. The search has been done on 106 teachers in Zile -a town of Tokat- and 130 teachers in the villages of Zile. The form sheets have been used for these search. The form sheets has got 28 questions on the subject. These questions have been prapared by asking experts' point of view on the subject. The results of the interviews have been loaded in to the computer and the programme called SPSS (Statistical Packet for The Social Science) has been used for having the result. The marks ( f ) for frekans, ( % ) for percent, ( x ) for aritmatical avarage and ( ss ) for standart slidding have been used. They can be seen on the chart.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    81505

    İlköğretimde değerler eğitimi ve öğretimi

    Edication of values and their instruction during the primary education in the pepublie period of Turkish

    MEHMET KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECMETTİN TOZLU

  2. Tez No

    159844

    İdadi Mektepleri'nin tarihsel gelişimi

    The Historical development of Senior High School (İdadi)

    HACI SALMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    DinAnkara Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECAİ DOĞAN

  3. Tez No

    214551

    İlköğretim 4. ve 5. sınıflar fen ve teknoloji dersi etkinliklerinin uygulanabilirliği üzerine öğretmen ve idareci görüşleri (Kütahya ili örneği)

    Teachers and administrators point of view about the applicability of the 4th and 5th classes science and technology lesson activities in primary schools (sample of Kütahya)

    FATİH BOZYİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. M. ÇAĞATAY ÖZDEMİR

  4. Tez No

    206932

    Okullararası yarışmalara katılan I. ve II. kademe ilköğretim öğrencilerinin fair play davranışlarını sergileme sıklıkları

    The Frequency of this playing fair principles by the first and secondrank primary education students participating in inter-school competitions

    ZEYNEP BENGÜ EFE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN

  5. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

Geri Dön