Lise düzeyindeki üstün yetenekli öğrenciler için sosyal beceri eğitim programının geliştirilmesi ve etkililiğinin incelenmesi
Development of a social skills training program for gifted high school students and examination of its effectiveness
- Tez No: 1022105
- Danışmanlar: PROF. DR. EDA GÜRLEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilerin (ÜYE) sosyal becerilerini arttırmaya yönelik bir eğitim programı geliştirmek ve geliştirilen programın etkililiğini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda öncelikle ihtiyaç analizi yapılmış; üstün yetenekli öğrencilerin sosyal ve eğitsel gereksinimlerine ilişkin alan yazın incelenmiş, ayrıca mevcut uygulamalarda karşılaşılan sorunları belirlemek amacıyla öğrenci, öğretmen ve velilerin görüşlerine başvurulmuştur. Elde edilen veriler doğrultusunda hedef davranışlar belirlenmiş, bu davranışlara uygun öğretim yöntem ve teknikleri seçilerek üstün yetenekli öğrencilere yönelik sosyal beceri eğitim programı hazırlanmıştır. Program uygulanmadan önce alan uzmanlarının görüşleri alınmış, geri bildirimler doğrultusunda gerekli düzenlemeler yapılmış ve programa uygun ders planları ile etkinlikler ayrıntılı biçimde yapılandırılmıştır. Araştırma verileri, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında Bursa ili Nilüfer ilçesinde Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir Bilim ve Sanat Merkezi'nde görev yapan 20 öğretmen, öğrenim gören 40 üstün yetenekli öğrenci ile nitel veri toplama sürecine katılan 35 üstün yetenekli öğrenci ve 33 üstün yetenekli öğrenci velisinden elde edilmiştir. Araştırmada karma araştırma yöntemi olan keşfedici sıralı karma desen kullanılmıştır. Nitel boyutta olgubilim deseninden nicel boyutta ise ön test–son test kontrol gruplu yarı deneysel desenden yararlanılmıştır. Nitel veriler yarı yapılandırılmış sorulardan oluşan formlar yoluyla toplanmış ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Nicel veriler Sosyal Beceri Ölçeği aracılığıyla elde edilmiş ve SPSS 25 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda geliştirilen programın üstün yetenekli öğrencilerin sosyal gelişimlerini desteklemesi ve alanda çalışan araştırmacı ile uygulayıcılara rehberlik etmesi beklenmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to develop an educational program designed to improve the social skills of gifted students and to examine the effectiveness of the developed program. For this purpose, a needs analysis was conducted. Within the scope of the needs analysis, the literature on the social and educational needs of gifted students was reviewed, and the opinions of students, teachers, and parents were sought to identify problems encountered in current practices. Based on the data obtained, target behaviors were determined, and a social skills training program for gifted students was developed by selecting appropriate teaching methods and techniques. Expert opinions were obtained before implementation, necessary revisions were made in line with feedback, and lesson plans and activities were structured in detail. The research data were collected during the 2024–2025 academic year from 20 teachers working at a Science and Art Center affiliated with the Ministry of National Education in the Nilüfer district of Bursa, 40 gifted students (pretest–posttest application), and 35 students and 33 parents participating in the qualitative data collection process. The study employed an exploratory design, which is a mixed-methods research approach. In the qualitative dimension, a phenomenological design was employed, while in the quantitative dimension, a quasi-experimental design with pretest–posttest control group was used. Qualitative data were collected through semi-structured interviews and analyzed using content analysis. Quantitative data were obtained through the Social Skills Scale and analyzed using SPSS 25. The findings are expected to support gifted students' social development and guide researchers and practitioners.
Benzer Tezler
- Çeviri dersinde yapılaşma (uygulama sorunları-yöntem önerileri)
Strukturierung im übersetzungsunterricht (probleme der praxis-vorschlage zur methodik)
A. TURGAY KURULTAY
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
PROF.DR. ŞARA SAYIN
- Ortaokul 6 ve 7. sınıfa devam eden üstün yetenekli öğrencilerin üst bilişsel farkındalıkları, problem çözme becerileri ile öz yeterlik algı düzeylerinin incelenmesi
Examination of meta cognitive awareness, problem solving skills and self-efficiency perceptions of high school 6 and 7 secondary students
ÇİĞDEM ÇAĞLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BENGİSU KOYUNCU
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama
Başlık çevirisi yok
DİDEM ÖZPULAT
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
İstatistikEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET İKİZ
- Samsun ve çevresinde tarla sarmaşığı (conuolvulus arvensis L.)'na karşı biyolojik savaşa esas olacak fauna tespiti
Investigations on the insect fauna of the field binweed (Conuolvulus arvensis L.) related to its biological control in Samsun Province
YASEMİN UFUK GERMAN