Okul geliştirme uygulaması: Meslek lisesi örneği
School development practice: The vocational high school example
- Tez No: 1022605
- Danışmanlar: PROF. DR. RUHİ SARPKAYA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değişim, Eylem Planı, Mesleki Eğitim, Okul Geliştirme, Action Plan, Change, School Development, Vocational Education
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, meslek lisesi örneğinde bir okul geliştirme uygulaması gerçekleştirmektir. Çalışmada karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın nitel araştırma kısmında eylem araştırması deseni, nicel araştırma kısmında ise betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya okul geliştirme uygulaması yapılan meslek lisesinde görev yapan öğretmenler, veliler ve öğrenciler katılmıştır. Öğretmenler, öğrenciler ve veliler ile yapılan görüşmelerde SWOT analizi formu kullanılmıştır. Bu görüşmelerden ve zümre toplantılarında yapılan görüşmelerin tutanaklarından elde edilen veriler doğrultusunda okul gelişimi eylem planı hazırlanmıştır. Araştırmada ayrıca öğretmenlerin değişime yönelik algıları belirlenmiştir. Öğretmenlerin değişime yönelik algılarına yönelik veriler bu çalışma kapsamında geliştirilen“Okulda Değişim Yönetimi Ölçeği”ile elde edilmiştir. Nitel verilerin analizinde içerik analizi, nicel verilerin analizinde parametrik olmayan fark testleri kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmında elde edilen sonuçlarda; öğretmenlerin değişime yönelik algılarında cinsiyet ve okulda çalışma süresi değişkenlerine göre“Okulda Değişim Yönetimi Ölçeği”nin bazı alt boyutlarda anlamlı farklılıklar görülürken, kıdem, branş ve eğitim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık görülmemiştir. Araştırmadan nitel kısmından elde edilen sonuçlarda okul gelişimi eylem planı doğrultusunda belirlenen çalışmaların gerçekleştirildiği anlaşılmaktadır. Okulda fiziki açıdan iyileşme, sosyal etkinliklerde nicelik ve katılım olarak artış ve öğrencilerin akademik başarılarında ilerleme sağlanmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to implement a school improvement practice in the context of a vocational high school. A mixed-methods research approach was used. The qualitative research part employed an action research design, while the quantitative research part utilized a descriptive survey model. Teachers, parents, and students from the vocational high school where the school improvement practice was implemented participated in the study. A SWOT analysis form was used in interviews with teachers, students, and parents. Based on the data obtained from these interviews and department meeting minutes, a school improvement action plan was prepared. The study also determined teachers' perceptions of change. Data on teachers' perceptions of change were obtained using the“School Change Management Scale,”developed within the scope of this study. Content analysis was used for the analysis of qualitative data, and non-parametric difference tests were used for the analysis of quantitative data. The results of the quantitative part of the study showed that while significant differences were observed in some sub-dimensions of the“School Change Management Scale”based on gender and length of service at the school, no significant differences were observed based on seniority, subject area and educational status. The qualitative findings of the research indicate that the activities determined in line with the school development action plan have been implemented. Improvements have been made to the school's physical infrastructure, there has been an increase in the quantity and participation of social activities, and progress has been made in students' academic achievement.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin insan kaynağını geliştirme konusunda yapması gerekenler (Ankara Aydınlıkevler Ticaret ve Anadolu İletişim Meslek Lisesi örneği)
The things that school managers should do abaout human resources development
DURSİYE CESİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Açık öğretim lisesi öğrenci ve mezunlarının katılım örüntüleri (Ankara ili Çankaya ilçesi örneği)
The participation patterns of the students and the graduated open high school (Ankara city Çankaya province case)
BEDİHA ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL UYSAL
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- Spor liselerinde öğrenim gören öğrencilerin çoklu zekâ alanlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi (İç Anadolu bölgesi örneği)
Investigation of multiple intelligences of students who have education in sport high schools in terms of some variables (Internal Anatolia region example)
OĞUZHAN ÇALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporCumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT KANGALGİL