Özel gereksinimli öğrencilerle çalışan öğretmenlerin mahremiyet eğitimine yönelik eğitim ihtiyaçlarıyla ilgili görüşlerinin incelenmesi
Examining the views of teachers working with students with special needs on their traning needs regarding privacy education
- Tez No: 1022978
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜLEYMAN ARSLANTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Mahremiyet ve cinsel gelişim eğitimi, bireyin bedenini tanıması, kişisel sınırlarını fark etmesi ve bu sınırları koruyabilmesi açısından önemli bir yere sahiptir. Özel gereksinimli bireyler için bu eğitim, güvenliğin sağlanması, istismarın önlenmesi ve sağlıklı gelişimin desteklenmesi açısından kritik önem taşımaktadır. Bu araştırmanın amacı, özel gereksinimli bireylerde mahremiyet ve cinsel eğitime ilişkin öğretmen ve veli görüşlerini incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, özel gereksinimli bireylerle çalışan 37 öğretmen ile 26 veli oluşturmaktadır. Veriler, öğretmenler ve velilerle gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, öğretmen ve velilerin mahremiyet ve cinsel gelişim eğitiminin gerekli ve önemli olduğunu düşündüklerini ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, bu eğitimin uygulanmasında bilgi eksikliği, rehberlik yetersizliği ve uygun eğitim materyallerine erişimde güçlükler yaşandığı belirlenmiştir. Öğretmenlerin büyük bir kısmı, mahremiyet ve cinsel gelişim eğitimi konusunda kendilerini yeterli görmediklerini ifade etmiştir. Araştırma sonuçları doğrultusunda, özel gereksinimli bireylere yönelik mahremiyet ve cinsel gelişim eğitiminin etkili biçimde yürütülebilmesi için öğretmen ve velilere yönelik destekleyici eğitim çalışmalarının artırılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Privacy and sexual development education play a significant role in an individual's development, the differentiation of personal boundaries, and the ability to protect these boundaries. For individuals with special needs, this education is considered even more critical for maintaining safety, preventing abuse, and ensuring healthy development. The aim of this study is to examine the perspectives of teachers and parents regarding privacy and sexual development education for individuals with special needs. The research was conducted using a case study design, one of the qualitative research methods. The study group consisted of 37 teachers working with individuals with special needs and 26 parents. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using content analysis. The findings reveal that both teachers and parents consider privacy and sexual development education necessary and important. However, difficulties such as a lack of information, lack of continuity, and challenges in accessing appropriate educational opportunities were identified. A vast majority of teachers stated that the training they received on this subject was insufficient. These findings highlight the need for detailed training programs for teachers and parents to effectively implement privacy and development education for individuals with special needs.
Benzer Tezler
- Lise düzeyindeki özel eğitim okullarında çalışan öğretmenlerin mahremiyet eğitimine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi
Determining the opinions of teachers that work in special education schools at a high school level regarding the education on privacy
MELİKE KURTULUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CEYDA TURHAN
DOÇ. DR. AYTEN DÜZKANTAR
- Özel gereksinimli öğrencilerle çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ve algıladıkları sosyal destek arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between burnout levels and perceived social support of teachers working with students with special needs
FATMAGÜL GÜNAYDI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜZEYYEN ELDENİZ ÇETİN
- Özel gereksinimli bireylerle çalışan öğretmenlerin bilişsel esneklik düzeyleri ile yaratıcılık ve empati düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between cognitive flexibility levels and creativity and empathy levels of teachers working with special required individuals
ESRA POLATOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYDAN AYDIN
- Özel gereksinimli öğrenciler ile çalışan öğretmenlerin yeterlilikleri
Competencies of working with students with special needs
MERVE OKTAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM ÖZER
- Öğretmenlerin 30-72 ay arasındaki özel gereksinimli çocuklarla etkileşimlerinde kullandıkları dil ve iletişim becerilerini destekleyici davranışlarının incelenmesi
An investigation of the supporti̇ve behaviors of language and communication skills used by teachers in their interactions with children with special needs between the of 30-72 month
MELİKE GENEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KURT