Geri Dön

Gebe okulu uygulamasının ilk 6 ayda çocuk sağlığı izlem verileri ve maternal veriler üzerine etkisinin değerlendirilmesi

Evaluation of the impact of the prenatal education program on child health monitoring data and maternal data during the first six months

PDF İndir

  1. Tez No: 1023539
  2. Yazar: MERVE AY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYSUN KARA UZUN
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Anne sağlığı, bebek sağlığı, Gebe Okulu, Maternal health, infant health, Pregnancy School
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
  10. Enstitü: Ankara Bilkent Şehir Hastanesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Gebelik, doğum ve sonrası sürecin anne ve bebek sağlığı üzerinde önemli etkileri bulunmaktadır. Gebelikte ailelere yönelik eğitimlerin anne adayları başta olmak üzere ailelerin bilgi düzeylerini, doğum sonrası bakım uygulamalarını, bebek ve anne sağlık verilerini olumlu yönde etkilediği bilinmektedir. Bu tez çalışmasında; Gebe Okulu eğitimlerine katılan ve katılmayan annelerin bebeklerinin ilk 6 aylık çocuk sağlığı izlem verileri ve maternal sağlık verileri karşılaştırılarak uygulanan eğitimin sağlık parametreleri üzerindeki etkisini araştırmak amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma Ankara Bilkent Şehir Hastanesi Kadın Doğum Hastanesi Gebe Okulu ve Çocuk Hastanesi Sosyal Pediatri Polikliniği'nde 1 Ağustos 2024 – 31 Ağustos 2025 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Çalışmaya gebelik takipleri ve doğumları Ankara Bilkent Şehir Hastanesi'nde yapılmış olan, Gebe Okulu uygulamasına katılan 50 anne ve Gebe Okulu uygulamasına katılmayan 50 anne ile bu annelerin bebekleri dahil edildi. Annelerin sosyodemografik özellikleri, gebelik süreci ile ilgili veriler, doğum özellikleri ve doğum sonrası döneme ait bilgiler kaydedildi. Bebeklerin doğumdan sonraki ilk altı aylık izlemlerinde büyüme parametreleri, profilaksi kullanımı, tarama programlarına uyum, beslenme özellikleri ve bebek bakım uygulamaları açısından değerlendirmeleri yapıldı. Bulgular: Gebe Okulu uygulamasına katılan anne adaylarında son gebelikte takip sayısı sekizden fazla olan anne oranı ve son gebeliğin planlı olma oranı daha yüksek bulunmuştur. Yanısıra Gebe Okulu uygulamasına katılan anne adaylarının gebelikte folik asit, D vitamini ve demir desteği kullanım oranları daha yüksek, son gebeliklerinde ise gebelik diyabeti oranları daha düşük olarak bulunmuştur. Gebe Okulu uygulamasına katılan grupta sezaryen doğum oranı daha düşük bulunmuştur. Gebe Okulu uygulamasına katılan annelerde ilk bir saatte emzirmeye başlama oranları daha yüksek bulunmuştur. D vitamini ve demir profilaksisi kullanımı Gebe Okulu uygulamasına katılan grup bebeklerinde daha yüksek bulunmuştur. Altıncı ay vücut ağırlıkları açısından iki grup arasında anlamlı farklılık olduğu görülürken diğer antropometrik ölçümler açısından anlamlı fark bulunmamıştır. Araç koltuğu kullanımı xii Gebe Okulu uygulamasına katılan grupta daha yüksek bulunurken, ekran maruziyeti oranı daha düşük olarak bulunmuştur. Sonuç: Hastanemiz Gebe Okulu uygulamasında anne adayları başta olmak üzere ailelere verilen eğitimlerin anne, bebek sağlık verilerini, emzirmeyi olumlu yönde etkilediği görülmüştür. Gebelik Okulu uygulamalarının yaygınlaştırılması, eğitim içeriğinin genişletilmesi, ailelerin bu programlara erişiminin artırılması ve doğum sonrası dönemde eğitim ve danışmanlık hizmetlerinin sürdürülmesi anne ve bebek sağlığının geliştirilmesi açısından önemlidir.

Özet (Çeviri)

Objective: Pregnancy, childbirth, and the postpartum period have significant effects on maternal and infant health. Educational programs provided to families during pregnancy are known to positively influence the knowledge levels of expectant mothers and families, postpartum care practices, and maternal and infant health outcomes. The aim of this thesis was to investigate the effects of pregnancy school education on health parameters by comparing the first six months of child health follow-up data and maternal health data of infants whose mothers attended pregnancy school education with those whose mothers did not. Materials and Methods: This study was conducted between August 1, 2024, and August 31, 2025, at the Pregnancy School of Ankara Bilkent City Hospital Women's Health Hospital and the Social Pediatrics Outpatient Clinic of the Children's Hospital. The study included 50 mothers who attended the Pregnancy School program and 50 mothers who did not attend the program, along with their infants, all of whom had their pregnancy follow-ups and deliveries at Ankara Bilkent City Hospital. Sociodemographic characteristics of the mothers, pregnancy-related data, delivery characteristics, and postpartum information were recorded. During the first six months after birth, infants were evaluated in terms of growth parameters, prophylaxis use, compliance with screening programs, feeding characteristics, and infant care practices. Results: Among mothers who attended the Pregnancy School program, the proportion of mothers who had more than eight prenatal follow-up visits during their last pregnancy and the proportion of planned pregnancies were higher. Additionally, the rates of folic acid, vitamin D, and iron supplementation during pregnancy were higher among mothers who attended the Pregnancy School, while the rate of gestational diabetes in their last pregnancy was lower. The rate of cesarean delivery was lower in the Pregnancy School group. Mothers who attended the Pregnancy School were more likely to initiate breastfeeding within the first hour after birth. The use of vitamin D and iron prophylaxis was higher among infants whose mothers attended the Pregnancy School. A significant difference was observed between the groups in terms of body weight at six months, while no significant differences were xiv found in other anthropometric measurements. Car seat use was higher among families in the Pregnancy School group, whereas the rate of screen exposure was lower. Conclusion: Educational programs provided to families, particularly expectant mothers, within the Pregnancy School program at our hospital were found to positively influence maternal and infant health outcomes and breastfeeding practices. Expanding pregnancy school programs, enriching the educational content, increasing family access to these programs, and continuing education and counseling services during the postpartum period are important for improving maternal and infant health.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    784140

    Gebelikte HBsAg pozitifliği saptanarak doğumda aşı+HBIG yapılan bebeklerin ve annelerin güncel durumları ve izlem sonuçları

    The current status and follow-up results of babies and mothers who were vaccinated+HBIG at birth by detecting HBsAg positivity during pregnancy

    FUNDA BALAYLAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik MikrobiyolojiSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELMA TOSUN

  2. Tez No

    612797

    Gebelerin bel ve sırt ağrılarına rebozo masajının etkisi

    The effect of rebozo massage on waist and back pain of pregnant women

    NESLİHAN GÖZÜKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMRAN SEVİL

  3. Tez No

    8757

    Çalışan annelerin 0-2 yaş grubu çocuklarının bakım şekilleri, karşılaşılan güçlükler ve çözüm yolları (Ankara ilinde yapılan bir çalışma)

    Başlık çevirisi yok

    ŞENGÜL İSMAİLOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TAYYİP DUMAN

  4. Tez No

    995122

    Primipar gebelerde haptonomi ve ninni uygulamalarının doğum korkusu ve prenatal bağlanmaya etkisi

    The effect of haptonomy and lullaby practices on birth fear and prenatal bonding in primiparous pregnant women

    HASRET NARİN BALSAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Kadın Hastalıkları ve DoğumHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMRAN SEVİL

  5. Tez No

    1001529

    Gebelere uygulanan haptonominin gebelik distresi ve depresyon üzerine etkisi

    The effect of haptonomy on pregnancy distress and depression in pregnant women

    PINAR KUMCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    EbelikManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELMA ŞEN

Geri Dön