İki farklı simülasyon tekniği kullanarak gerçekleştirilen aktif dış kanama yönetimi senaryosunda bilişsel yük ve öğrenme sonuçlarının karşılaştırmalı analizi
Comparative analysis of cognitive load and learning outcomes in an active external bleeding control scenario using two different simulation techniques
- Tez No: 1023900
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÇİĞDEM YÜCEL ÖZÇIRPAN, DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN ONUR KELEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyomühendislik, Eğitim ve Öğretim, Sağlık Eğitimi, Bioengineering, Education and Training, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Sağlık Bilimlerinde Simülasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, aktif dış kanama yönetimi senaryosunda kullanılan iki simülasyon tekniğinin — kanama kontrollü kısmi görev eğiticisi (KGE) ile kanama kontrollü modül giyen standart hasta (Hibrit) — bilişsel yük ve öğrenme çıktıları üzerindeki etkilerini karşılaştırmayı amaçlamıştır. Yarı deneysel tasarımdaki bu çalışma, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde bir devlet üniversitesinin hemşirelik ve tıp fakültelerinde öğrenim gören 20 öğrenci ile (KGE n = 10; Hibrit n = 10) gerçekleştirilmiştir. Bilişsel yük, nesnel gösterge olarak fonksiyonel yakın kızılötesi spektroskopisi (fNIRS) ile senaryo ve yapılandırılmış çözümleme oturumlarında, öznel gösterge olarak ise Ham NASA-TLX (RTLX) ölçeğiyle çözümleme sonrasında ölçülmüştür. Davranışsal çıktılar toplam görev süresi ve“Aktif Dış Kanama Yönetimi Becerisi Kontrol Listesi”ile, öğrenme algıları ise“Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Öz-Güven Ölçeği”ve“Simülasyon Tasarımı Ölçeği”ile değerlendirilmiştir. Prefrontal aktivasyon, a priori tanımlı ilgi bölgelerinde (iki yanlı dorsolateral prefrontal ve medial frontopolar korteks; 27 kanal) sinyalin pencere içindeki ortalama genliğini özetleyen karesel ortalama karekök değeriyle göstergelenmiştir. Gruplar Mann-Whitney U testi ile, ilişkiler Spearman korelasyon testi ile değerlendirilmiş; çoklu karşılaştırmalar yanlış keşif oranı ile düzeltilmiştir. Araştırma sonucunda; her iki grupta da öğrenme çıktılarının ve algılanan gerçekliğin benzer olduğu, performans, öznel bilişsel yük, öğrenmeye ilişkin algı ve algılanan gerçeklik düzeylerindeki farkın küçük ama belirgin bir tavan etkisi olduğu belirlenmiştir. Bilişsel yükün nesnel göstergesi olan fNIRS verilerinde, beynin belirli bölgelerindeki (lateral prefrontal korteks) etkinlik ile katılımcıların kendi bildirdikleri öznel iş yükü (RTLX) paralellik göstermiştir. Ancak grupların ham beyin etkinliği düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamış; gözlenen varyasyonların nöral etkinlikten ziyade sinyalin gücündeki genel değişimden kaynaklandığı belirlenmiştir. Sonuç olarak, bu bulgular sınırlı örneklem nedeniyle ön niteliktedir ve nöral çıkarımların güçlendirilmesi daha büyük örneklemli, yön belirten nesnel ölçümlerle desteklenen çalışmaları gerektirmektedir. Öte yandan, her iki simülasyon tekniğinin benzer öğrenme çıktıları sağladığı dikkate alındığında, aktif dış kanama yönetimi eğitiminde yöntem seçiminde öncelikle erişilebilirlik, maliyet, uygulama kolaylığı ve eğitim hedeflerinin gözetilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to compare the effects of two simulation techniques used in an active external bleeding control scenario — a bleeding-controlled partial task trainer (PTT) and a standardized patient wearing a bleeding-control module (Hybrid) — on cognitive load and learning outcomes. Employing a quasi-experimental design, the study was conducted during the spring term of the 2025–2026 academic year with 20 students (PTT n = 10; Hybrid n = 10) enrolled in the nursing and medical faculties of a state university. Cognitive load was measured objectively with functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) during the scenario and the structured debriefing sessions, and subjectively with the Raw NASA-TLX (RTLX) following the debriefing. Behavioral outcomes were assessed through total task completion time and the“Active External Bleeding Control Skills Checklist,”while learning perceptions were assessed with the“Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale”and the“Simulation Design Scale.”Prefrontal activation was indexed by the root mean square (RMS) value, which summarizes the mean within-window amplitude of the signal, across a priori defined regions of interest (the bilateral dorsolateral prefrontal and medial frontopolar cortex; 27 channels). Between-group differences were evaluated using the Mann–Whitney U test and associations using the Spearman correlation test, with multiple comparisons corrected via the false discovery rate. The findings indicated that learning outcomes and perceived realism were comparable across the two groups, and that the differences in performance, subjective cognitive load, learning-related perceptions, and perceived realism were small, with a pronounced ceiling effect. In the fNIRS data — the objective index of cognitive load — activity in specific brain regions (the lateral prefrontal cortex) paralleled participants' self-reported subjective workload (RTLX). However, no statistically significant difference was found between the groups' raw brain-activity levels; the observed variation appeared to arise from general changes in signal amplitude rather than from neural activity. In conclusion, these findings are preliminary owing to the limited sample, and strengthening the neural inferences will require studies supported by larger samples and direction-sensitive objective measurements. On the other hand, given that both simulation techniques yielded comparable learning outcomes, it is recommended that method selection in active external bleeding control training primarily consider accessibility, cost, ease of implementation, and educational objectives.
Benzer Tezler
- Thermal oxidation of titanium-based cold spray coatings for biological and wear-related applications
Biyolojik ve aşınmaya yönelik uygulamalar için soğuk dinamik gaz püskürtme tekniği ile üretilmiş titanyum bazlı kaplamaların termal oksidasyonu
DOĞUKAN ÇETİNER
Doktora
İngilizce
2022
Metalurji Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMetalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ÇİMENOĞLU
PROF. DR. ERDEM ATAR
- BB84 yöntemi kullanılarak kuantum şifreleme benzetim ortamı geliştirilmesi
Development of quantum encryption simulation environment using BB84 method
İDRİS TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiHarran ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET AKİF NACAR
- New lightweight DoS attack mitigation techniques for RPL based IoT networks
RPL temelli IoT ağları için DoS saldırılarının etkisini azaltacak yeni teknikler
AHMET ARIŞ
Doktora
İngilizce
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA FATMA OKTUĞ
- Modeling, simulation, and active control of tractor-semitrailer combinations
Çekici-yarıtreyler kombinasyonlarının modellenmesi, simülasyonu ve aktif kontrolü
SİNA ALAMDARİ MİLANİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Makine MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAVUZ SAMİM ÜNLÜSOY
- Design and implementation of a broadband impedance matching network using simplified real frequency technique matching 6.25 ohm output impedance of a high speed dac to 50 ohm
Bir hızlı DAC' ın çıkış katı için, SRFT yöntemi ile bir geniş band empedans eşleştirici ağı tasarımı ve gerçekleştirilmesi
HAMID YADEGAR AMIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL SERDAR ÖZOĞUZ