Dijital çağda ebeveyn rekreasyon farkındalığı: Boş zaman eğitimi programının rekreasyona katılım üzerindeki rolü
Parental recreation awareness in the digital age: The role of a leisure education program in recreational participation
- Tez No: 1024084
- Danışmanlar: PROF. DR. BEYZA MERVE AKGÜL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmada, dijital çağda web tabanlı boş zaman eğitimi programı aracılığıyla ebeveynlerin rekreasyon farkındalığını artırmak ve bu farkındalığın rekreasyona katılım üzerindeki rolünü belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında Ebeveynlerin Çocuklarına Yönelik Rekreasyon Farkındalık Ölçeği geliştirilmiş, ikinci aşamada ise geliştirilen web tabanlı boş zaman eğitimi programının etkililiği Solomon Dört Grup Deneysel Modeli ile değerlendirilmiştir. Ölçek geliştirme çalışmasına ilkokul çağında çocuğa sahip ebeveynler katılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik analizleri kapsamında açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri, yakınsak geçerlik, iç tutarlılık ve test-tekrar test analizleri gerçekleştirilmiştir. Analizler sonucunda 24 madde ve üç boyuttan (Gelişimsel Farkındalık, Boş Zaman Yönetimi, Aile İlişkileri ve Paylaşım) oluşan bir ölçek elde edilmiştir. Bulgular, ölçeğin ebeveynlerin çocuklarına yönelik rekreasyon farkındalıklarını değerlendirmede geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir. Araştırmanın deneysel uygulama aşamasına toplam 120 ebeveyn katılmıştır. Katılımcılar, Solomon Dört Grup Modeli doğrultusunda deney ve kontrol gruplarına atanmıştır. Veri toplama sürecinde Boş Zaman Yönetimi Ölçeği, Rekreasyon Farkındalık Ölçeği, Dijital Boş Zaman Algısı Ölçeği, Rekreasyonel Aktiviteye Katılma Nedenleri Ölçeği ve araştırma kapsamında geliştirilen Ebeveynlerin Çocuklarına Yönelik Rekreasyon Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, web tabanlı boş zaman eğitimi programının ebeveynlerin boş zaman yönetimi, rekreasyon farkındalığı, dijital boş zaman algısı ve çocuklarına yönelik rekreasyon farkındalık düzeylerinde anlamlı gelişmeler sağladığını ortaya koymuştur. Özellikle boş zamanın planlanması ve değerlendirilmesine ilişkin farkındalık düzeylerinde artış gözlenirken, rekreasyonun sosyal etkileşim, kişisel gelişim ve çocuk gelişimine katkılarına yönelik farkındalığın da güçlendiği belirlenmiştir. Sonuç olarak, geliştirilen ölçeğin ebeveynlerin çocuklarına yönelik rekreasyon farkındalıklarının değerlendirilmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu, web tabanlı boş zaman eğitimi programının ise ebeveynlerin rekreasyona ilişkin farkındalıklarını artırmada etkili bir uygulama olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The study aimed to increase parents' recreational awareness through a web-based leisure education program in the digital age and to examine the role of increased recreational awareness in recreational participation. In the first phase of the study, the Parental Recreational Awareness Scale for Children was developed. In the second phase, the effectiveness of the web-based leisure education program was evaluated using the Solomon Four-Group Experimental Design.Parents with primary school-aged children participated in the scale development study. Exploratory and confirmatory factor analyses, convergent validity, internal consistency, and test–retest reliability analyses were conducted to assess the psychometric properties of the scale. The analyses resulted in a 24-item scale consisting of three dimensions: Developmental Awareness, Leisure Management, and Family Relationships and Sharing. The findings indicated that the scale is a valid and reliable instrument for assessing parents' awareness of recreation regarding their children. A total of 120 parents participated in the experimental phase of the study. Participants were assigned to experimental and control groups based on the Solomon Four-Group Design. Data were collected using the Leisure Management Scale, Recreation Awareness Scale, Digital Leisure Perception Scale, Reasons for Participation in Recreational Activities Scale, and the Parents' Awareness of Recreation for Their Children Scale developed within the scope of the study. The findings revealed that the web-based leisure education program contributed to significant improvements in parents' leisure management, recreation awareness, digital leisure perception, and awareness of recreation regarding their children. In particular, increases were observed in awareness related to planning and evaluating leisure time, as well as in perceptions concerning the contributions of recreation to social interaction, personal development, and child development. In conclusion, the Parents' Awareness of Recreation for Their Children Scale was found to be a valid and reliable instrument for assessing parental awareness of recreation. Furthermore, the web-based leisure education program proved to be an effective intervention for enhancing parents' recreation awareness and supporting a more conscious approach to leisure management and children's recreational experiences.
Benzer Tezler
- Dijital Çağda Ebeveyn Sigara İçme Modellemesi: Sosyal Medyada Sigara Algısının 18–30 Yaş Arası GEençlerde Sigara İçme Tutumuna Aracılık Etkisi
Parental Smoking Modeling in the Digital Age: The Mediating Effect of Smoking Perception on Social Media on Smoking Attitudes Among Young Adults Aged 18–30
METİN ŞİMŞEK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Aile HekimliğiTekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EDA ÇELİK GÜZEL
- Okul öncesi çocukların dijital bağımlılık düzeyleri ile ebeveynlerinin dijital ebeveynlik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between digital addiction levels of preschool children and their parents' digital parenting skills
MERDAN BIÇAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiOsmaniye Korkut Ata ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜJDAT AVCI
- Dijital çağda ebeveynlik davranışları FoMo ile dijital ebeveynlik arasındaki ilişkinin karma yöntemle incelenmesi
Parenting behaviors in the digital age: A mixed-methods study of the relationship between FoMo and digital parenting practices
ZEYNEP GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EZGİ SUMBAS
- Dijital çağda ebeveynlik: Yapay zekâ tutumları, dijital ebeveynlik yeterlikleri ve dil gelişimi desteği arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Parenting in the digital age: Examining the relationships between artificial intelligence attitudes, digital parenting competencies and language development support
FURKAN İDRİS KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAZHAR BAL
- Dijital çağda çocuklarla felsefe etkinliklerinin rolü ve işlevi: Öğretmen ve ebeveyn görüşleri üzerine nitel bir araştırma
The role and function of philosophy for children activities in the digital age: A qualitative study on teacher and parent views
GONCA DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEFA TAŞDELEN