Fen bilimleri öğretmen adaylarının tütün, alkol ve uyuşturucu maddenin zararlarına ilişkin farkındalıklarının incelenmesi
Examining of the awareness of prospective science teachers concerning the detrimental effects of tobacco, alcohol and drug use
- Tez No: 1025441
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLMİ ERTEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sağlık Eğitimi, Eğitim ve Öğretim, Uyuşturucu Alışkanlığı ve Alkolizm, Health Education, Education and Training, Drug Addiction and Alcoholism
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, fen bilimleri öğretmen adaylarının tütün, alkol ve uyuşturucu maddenin zararlarına ilişkin farkındalıkları cinsiyet, yaş, sigara ve alkol kullanımı, bilimsel toplantılara katılım ve uyuşturucu hakkındaki ilk bilgi edinilen ortam değişkenleri açısından incelenmiştir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden nedensel karşılaştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören 74 fen bilimleri öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada verilerin toplanması amacıyla“Tütün ve Uyuşturucu Maddenin Zararlarına İlişkin Farkındalık Anketi”kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler uygun istatiksel analizler kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, fen bilimleri öğretmen adaylarının tütün, alkol ve uyuşturucu maddenin zararlarına ilişkin farkındalıklarının cinsiyet, yaş, alkol kullanımı ve seminer vb. toplantılara katılım değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermediği belirlenmiştir. Ancak adayların tütün, alkol ve madde bağımlılığı konusundaki farkındalıkları sigara kullanmayan adaylar ile sigara kullanan adaylar arasında sigara kullanmayanların lehine anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Ayrıca uyuşturucu madde hakkındaki ilk bilgileri ailesinden edinen öğretmen adaylarının farkındalıklarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Fen bilimleri öğretmen adaylarının gelecekte, madde bağımlılığı konusunda bilinçli bireyler yetiştirmeleri için okul ve aile ile işbirliği içerisinde çalışmaları önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, the awareness of prospective science teachers regarding the harms of tobacco, alcohol, and drugs was examined in terms of gender, age, smoking and alcohol use, participation in scientific meetings, and the environment in which they first learned about drugs variables. The causal-comparative method, one of the quantitative research methods, was employed in this study. The study group consisted of 74 prospective science teachers studying in the Department of Science Education at the Faculty of Education, Fırat University, during the 2024-2025 academic year.The“Awareness Questionnaire on the Harms of Tobacco and Drugs”was used as the data collection tool. The data obtained in the study were evaluated using appropriate statistical analyses. The results of the research revealed that prospective science teachers' awareness regarding the harmful effects of tobacco, alcohol, and drugs showed no significant difference based on the variables of gender, age, alcohol use, and participation in meetings such as seminars. However, a significant difference was observed in the awareness of prospective science teachers regarding the harms of tobacco, alcohol, and drugs between nonsmoking and smoking prospective teachers, in favor of non-smokers. Furthermore, it was found that prospective teachers who obtained their initial information about drugs from their families had higher awareness.It is recommended that prospective science teachers work in cooperation with schools and families to raise individuals who are conscious of drug addiction in the future.
Benzer Tezler
- Gazi Üniverstesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi 3.sınıf öğrencilerinin Agrobacterium aracılığı ile tütün bitkisine gen aktarımı konusunu labarotuvar destekli işletmelerinin biyoteknolojileri ve gen mühendisliği kavramlarını öğrenmeleri ü
The effects of laboratory based learning on Gazi University, Gazi Faculty of Education, science education 3rd grade student's learning Agrobacterium mediated gene transfer
AYLİN SEVİMLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN ARSLAN
- İki eğitim fakültesinde okuyan öğrencilerin tercih sıralamaları ile kişilik özelliklerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ALPARSLAN DARTAN
- Fen bilimleri öğretmen adaylarının nanoteknolojiye yönelik bilgi ve tutum düzeyleri ile görüşlerinin belirlenmesi
Determination of knowledge and attitude level and opinions of pre-service science teachers towards nanotechnology
ALİYE GÖÇMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN KAYA
- Fen bilimleri öğretmen adaylarının yapay zeka'ya ilişkin tutum ve kaygılarının incelenmesi
An investigation of pre-service science teachers attitudes and concerns about artificial intelligence
MÜGE KAHVECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA BENZER
- Fen bilimleri öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojileri'nin kullanımına yönelik tutum ve öz - yeterlik algılarının incelenmesi
The investigation of pre-service science teachers' attitudes and self - efficacy perceptions about information and communication technologies' usage
GAMZE UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÜLAY KIRBAŞLAR
YRD. DOÇ. DR. İRFAN ŞİMŞEK