Geri Dön

An Assesment of web-based training as a teaching and learning tool for personnel training in Turkish financial organizations

Bir öğretme ve öğrenme aracı olarak web-tabanlı eğitimin Türk finans kuruluşlarında personel eğitimindeki kullanımının değerlendirilmesi

  1. Tez No: 105083
  2. Yazar: ECE ŞENER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Hizmet-içi Eğitim, Uzaktan Öğrenme, Bilgisayar-Tabanlı Eğitim, Internet-Tabanlı Eğitim, Web-Tabanlı Eğitim. vı, Training, Distance Learning, Computer-Based Training, Internet- Based Training, Web-Based Training. IV
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 166

Özet

oz BİR ÖĞRETME VE ÖĞRENME ARACI OLARAK WEB-TABANLI EĞİTİMİN TÜRK FİNANS KURULUŞLARINDA PERSONEL EĞİTİMDEKİ KULLANIMININ DEĞERLENDİRİLMESİ Şener, Ece Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Ali Yıldırım Aralık 2001, 152 sayfa Bu nitel çalışmanın amacı, bir öğretme ve öğrenme aracı olarak Web-tabanlı eğitimin (WTE) Türk finans kuruluşlannda personel eğitimindeki kullanımını, iş ortamında WTE almış olan personel ile WTE konusunda gerek akademik gerek uygulama çalışmalarında bulunmuş olan öğretim teknolojisi uzmanlarının bakış açılarından değerlendirmektir. Araştırmanın örneklemi, Sermaye Piyasası Kurulu (SPK) ve Reuters' da çalışan 22 personel ile çeşitli üniversiteler, kamu kuruluşları ve özel firmalarda görevli 12 öğretim teknolojisi uzmanından oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, personele yönelik 12 soru, öğretim teknolojileri uzmanlarına yönelik olarak ise 7 soruyukapsayan, araştırmacı tarafından her iki grup için ayrı ayn geliştirilmiş olan iki görüşme formu aracılığıyla yapılan görüşmelerle toplanmıştır. Toplanan veriler başlıca örüntüleri belirleme, kodlama ve kategorilere ayırma işlemlerini kapsayan“içerik analizi”tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları doğrultusunda ortaya çıkan temalar şunlardır: personel eğitiminde WTE'nin kullanımına yol açan eğitim ihtiyaçları (sürekli eğitim ihtiyacı ve esnek zaman yönetimi gibi), WTE planlanırken dikkat edilmesi gereken etkenler (teknoloji ve içerik gibi), WTE'nin personel eğitiminde kullanımına ilişkin avantajları (içeriğin sürekli ve hızlı olarak güncellenmesi ile merkezi olmayan eğitim gibi) ve WTE'nin personel eğitiminde kullanımına ilişkin dezavantaj lan (teknik problemler ve sınırlılıklar ile zayıf öğretim tasarımlan gibi). Ayrıca, personel eğitiminde WTE'nin gelecekteki rolü ve yerine ilişkin bulgular, WTE'nin bir öğretim ve öğrenim aracı olarak Türk fînans kuruluşlarındaki personel eğitimlerinde kullanımın çok daha fazla yaygınlaşacağım da göstermiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT AN ASSESSMENT OF WEB-BASED TRAINING AS A TEACHING AND LEARNING TOOL FOR PERSONNEL TRAINING IN TURKISH FINANCIAL ORGANIZATIONS Şener, Ece M.S., Educational Sciences Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Ali Yıldırım December 2001, 152 pages The purpose of this qualitative study is to assess Web-based training (WBT) as a teaching and learning tool for personnel training in Turkish financial organizations from the views of employees who used WBT in their work environment and from the views of instructional technology specialists who were involved in WBT either through academic work or actual implementation. The sample of the study covers 34 interviewees consisting of 22 employees from Capital Market Board of Turkey (SPK) and Reuters and 12 instructional technology specialists from universities, governmental institutions and private companies. The data were gathered through interviews through two separate 111interview guides, one for the employees and one for the instructional technology specialists. 12 questions for the employees and seven questions for the instructional technology specialists were developed by the researcher. The data collected through interviews were subjected to content analysis through the process of identifying, coding, and categorising the themes in the data. The results were organized around the following themes: training needs that stimulate the use of WBT in personnel training (such as continuous need for training and flexible time management), the factors that should be considered in planning WBT (such as technology and content), strengths of WBT in personnel training (such as continuous and fast updating of content and decentralized training) and weaknesses of WBT in personnel training (such as technical problems and limitations and poor instructional designs). In addition, the results on the future role and place of WBT in personnel training indicated that the use of WBT will become more widespread as a teaching and learning tool for personnel training in Turkish financial organizations.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    599836

    Fen bilimleri öğretmenlerinin biyoteknolojiye ilişkin laboratuvar deneyimlerine yenilikçi öğretim yaklaşımlarının etkisi

    The impact of innovative teaching approaches on the biotechnology related laboratory experiences of science teachers

    TUĞÇE YAĞMUR ORHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURETTİN ŞAHİN

  2. Tez No

    570248

    Web tabanlı mesleki gelişim uygulamasının matematik öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirmeye yönelik yaklaşımlarına etkisinin incelenmesi

    Examination of the effect of web-based professional development practice on the approaches of mathematics teachers towards measurement and evaluation

    İBRAHİM AŞIK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR

  3. Tez No

    352224

    Eğitimde ölçme ve değerlendirme kriterlerine uygun Web tabanlı uzman sınav sistemi geliştirilmesi

    Development of a Web based intelligent examination system according to measurement and evaluation criteria in education

    İRFAN ŞİMŞEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Bilim ve Teknolojiİstanbul Üniversitesi

    Enformatik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ERDAL BALABAN

    YRD. DOÇ. DR. HATİCE ERGİN

  4. Tez No

    388228

    Acar Metoda göre on parmak F klavye öğrenenlerin derse ve öğretim materyaline ilişkin ilgi düzeylerini belirlemeye yönelik bir araştırma

    A research on determination interest levels of learners who are learn ten-finger F keyboard according to Acar Method for the course and instructional material

    NİMET ÖZGÜL ÜNSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Büro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. SAMİ ACAR

  5. Tez No

    747923

    Fonksiyon öğretiminde 5E modeline uygun Web 2.0 araçları ile işlenen canlı derslerin değerlendirilmesi: Bir eylem araştırması

    Evaluation of live lessons taught with Web 2.0 tools suitable for 5E model in function teaching: An action research

    ÖZLEM ÖZPOSTACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYTEN ERDURAN

Geri Dön