Interdisciplinary practices in Turkish uni versities: A case study on the study of the graduate programs in social sciences
Türkiye üniversitelerindeki disiplinlerarası uygulamalar: Sosyal bilimlerdeki lisansüstü programların incelenmesi üzerine bir alan araştırması
- Tez No: 105101
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN ÜNAL NALBANTOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Disiplinlerarasılık, sosyal bilimler, Türkiye, üniversite, ODTÜ. iv, Interdisciplinarity, social sciences, Turkey, university, METU. in
- Yıl: 2001
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları Anabilm Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
oz TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNDE DİSİPLİNLERARASI UYGULAMALAR: SOSYAL BİLİMLERDEKİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARIN İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI Güvenç, Sanem Yüksek Lisans, Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları Programı Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Hasan Ünal Nalbantoğlu Haziran 2001, 65 sayfa Bu çalışma Türkiye'deki sosyal bilimler alanlarında oluşan disiplinlerarası oluşumları incelemeyi amaçlamaktadır. Orta Doğu Teknik Universitesi'ndeki disiplinlerarası programlar örneklem olarak seçilmişlerdir. Analiz sürecinde konu, Türkiye'deki üniversite yapısı ve de sosyal bilimlerin oluşumu ve günümüzdeki yapısının içinde düşünülmeye ve kavramsallaşürlmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT INTERDISCIPLINARY PRACTICES IN TURKISH UNIVERSITIES: A CASE STUDY ON THE STUDY OF THE GRADUATE PROGRAMS IN SOCIAL SCIENCES Güvenç, Sanem M.S. Department of Science and Technology Policy Studies Supervisor: Prof. Dr. Hasan Ünal Nalbantoğlu June 2001, 65 pages The current thesis aims to conceptualize the interdisciplinary practices in the graduate programs of social sciences in Turkish universities. Middle East Technical University is chosen as a sample and histories of various interdisciplinary programs are examined. In the analysis, the subject is tried to be formulated together with the current structure of the university in Turkey and the emergence and present state of social sciences.
Benzer Tezler
- Türkiye'de STEM eğitimine yönelik öğretmen yetiştirme uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of teacher training practices for STEM education in Türkiye
MURAT GÖKCÜL
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERÇİN KARATAŞ
- Üniversitelerin lisans programlarında uygulanan çekirdek programın değerlendirilmesi
Evaluating core curriculum implemented at undergraduate programmes of universities
ELİF İLHAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN KALAYCI ATAY
- Somuttan soyuta: Temel tasarım stüdyosunda bir başlangıç pratiği olarak yaparak tasarlama
From concrete to abstract: Designing by doing as an initial practice in basic design studio
BERİL GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL DEMİR
- Eğitim Yönetimi doktora programlarının dinamik yetenekler bağlamında incelenmesi
Examination of Educational Administration doctoral programs in the context of dynamic capabilities
NURDAN ÖDEMİŞ KELEŞ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERUDUN SEZGİN
- Türkiye'de endüstriyel tasarım eğitiminin tasarımın değişen paradigmaları bağlamında stüdyo dersleri üzerinden incelenmesi
Evaluation of industrial design education in Turkey in the context of changing paradigms of design: An examination on studio courses
FİLİZ YENİLMEZ
Doktora
Türkçe
2021
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE HÜMANUR BAĞLI