İlköğretim sürecinde resim yarışmaları
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 106829
- Danışmanlar: PROF. DR. SELÇUK MÜLAYİM
- Tez Türü: Sanatta Yeterlik
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 181
Özet
ÖZET İlköğretim sürecinde resim yarışmaları adlı tezimin amacı, özellikle bu dönemdeki sanat eğitiminin ve buna bağlı etkinliklerin önemini, gerekliliğini vurgulayıp en doğru şekilde yapılması için tespitlerde bulunup öneriler sunmaktır. Resim yarışmaları sanat eğitiminin bir uzantısıdır. Çocuklarımız için en önemli süreç olan ilköğretim yıllarında sanat eğitimi ile olumlu gelişmeler kaydedebiliriz. Araştırmamızla ilgili olarak literatür taraması yapılmıştır. Ayrıca, bir anket uygulanmış ve elde edilen verilerle araştırmamıza çözüm aranmıştır. Hazırladığımız anket 79 resim öğretmenine uygulanmıştır. Anketimiz Burdur, İsparta ve Denizli illerindeki ilköğretim okullarında görev yapan resim öğretmenlerine uygulanmıştır. Araştırmada frekans, yüzde testleri kullanılmış ve anketin analizi“SPSS”paket bilgisayar programıyla yapılmıştır. Ayrıca 56 adet resim yarışma şartnamelerine yer verilerek incelenmiştir. Elde edilen bulgulara dayanarak ortaya konan sonuçlar özetle şöyledir. Yarışma şartnameleri gerekli bilgileri içeren, açıklayıcı nitelikte olup, eksiklikler bulunmamalıdır. Şartnamelerdeki yetersiz bilgiler, süre yetersizliği gibi durumlar yarışmalara olan ilgiyi azaltıp, işleyiş sürecini de geciktirmektedir. Resim yarışması düzenleyen kurum veya kuruluşlar kendi seçici kurullarını açık bir şekilde şartnamelerde belirtmelidirler. İncelenen duyurularda bunların göz ardı edildiği görülmüştür. Seçici kurulların belirtilmesi ve önemsenmesi,alanmda uzman kişilerin yer alması yarışmalara olan güveni destekleyip, yarışmaların niteliğini artıracak, katılımların artmasına neden olacaktır. 171İlköğretim sürecinde resim yarışmalarının sanat etkinlikleri olarak daha etkili olabilmesi için dikkat edilmesi gereken noktalar vardır. Yarışma konulan, çocukların yaş seviyelerine uygun, ilgisini çekebilecek, yeni teknik ve bilgiler öğrenmesine teşvik edecek, araştırma yapma alışkanlığı kazandıracak yönde olması gerekmektedir. Yarışmayı düzenleyen kurum ve kuruluşlar ödül ve sergilemeye gerekli önemi verip, resim sevgisi kazandıracak, sanata ilgiyi artiracakjavir sergilemelidirler. İlköğretimde sanat eğitimine daha fazla ağırlık verilip, sanat etkinlikleri olan resim yarışmalarının da çok iyi organize edilmesi gerekmektedir. 172
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Ulusal ve uluslararası düzenlenen çocuk resim yarışmalarının sanat eğitimindeki yeri ve önemi
The importance of painting competitions organised on the national and international stage for the education of the art
HÜLYA ERDEM ÖZBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSÜN PARLAR
- İlköğretim I. sınıf hayat bilgisi ders kitaplarında bulunan resimlerin çocuğun eğitimine etkileri
Primary education first graders 'hayat bilgisi' social knowledge course books 'pictures' effects to child education
ABDULKADİR GÜROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. OSMAN ALTUNTAŞ
- İlköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin motivasyonlarını etkileyen faktörler (Kırıkkale ili örneği)
Başlık çevirisi yok
SEZİN İNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SONER MEHMET ÖZDEMİR
- Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları
Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools
AHMET DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN
- İlköğretim 6. sınıflarda üç boyutlu çalışma konularının çok alanlı sanat eğitimi yöntemiyle uygulanması
Experimenting the use of three-dimensional works of art with multiple-field art education on 6th grade elementary classes
MELEK ŞAHAN
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. VEDAT ÖZSOY