Basketbolda dribling ve turnike becerilerinin öğretiminde canlı, videolu ve canlı + videolu dönütün başarıya etkisi
Effects of verbal, videotape and verbal+videotape feedback on teaching dribling and lay-up in basketball
- Tez No: 107530
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GIYASETTİN DEMİRHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Bilimleri ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Spor Bilimleri ve Teknolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Bu araştırmada basketbolda dribling ve turnike becerilerinin öğretiminde canlı, videolu ve canlı+videolu dönütün başarıya olan etkisi incelenmiştir. Araştırmaya, 1999-2000 öğretim yılında, Özel Bilim Koleji' inde üç farklı şubede öğrenim gören ve beden eğitimi dersi alan 7. Sımf öğrencileri katılmıştır. Araştırmaya her grupta 16 öğrenci olmak üzere toplam 48 öğrenci katılmıştır. Deneklerin 21 'i kız ve 27'si erkektir. Öğrencilerin yaş ortalamaları canlı+videolu dönüt grubu için 12±.47, videolu dönüt grubu için 12±.68, canlı dönüt grubu için 12±.51 'dir. Araştırma verilerinin toplanmasında, bilişsel alamn bilgi+kavrama düzeyi için bilişsel alan ölçeği, devinişsel alamn beceri haline getirme düzeyi için beceri gözlem ölçeğinden yararlanılmıştır. Devinişsel alana ilişkin veriler, Panasonik video kamera ve video kaseti kullanılarak toplanmıştır. Çalışmada ön-test / son-test deney deseni kullanılmıştır. Verilerin analizinde, grupların bilişsel ve devinişsel alan denkliklerini saptamak için ANOVA testinden yararlanılmıştır. Devinişsel alan ölçümlerindeki güvenirlik işlemleri için Tekrarlı Ölçümlerde ANOVA ve sınıfliçi korelasyon testi, bilişsel alan davranışlarının analizinde KR-20 Testinden yararlanılmıştır. Grupların ön-test puanlan arasında anlamlı fark bulunması nedeniyle basan düzeyleri arasındaki farkın analizi için ANCOVA testi kullanılmıştır. Araştırmanın öncesinde uzmanlann ve bilişsel alan ölçeğinin güvenirliği için bir ön-çalışma yapılmıştır. Bilişsel alan test güvenirliği KR-20 testine göre 0.84, uzman güvenirliği ise basamaklara göre 0.73 ile 0.90 arasında değerler almıştır. Uzmanlann kendi iç tutarlıklan ise 0.67 ile 0.98 arasında değişen değerler almıştır. Bulgulara göre, dribling becerilerinin öğretiminde bilişsel alan basan düzeyleri arasında anlamlı fark bulunmuştur \F (2,47)= 3.414; p= 55.625; p= 75.695; p
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to investigate the effects of the verbal, visual and verbal+visual feedback on students achivement, on teaching dribling and lay-up skills in basketball. In the research, 48 (21 female, 27 male) students, studying at Özel Bilim Koleji on 7th grade, involved within the three groups, in the year of 1999-2000 semester. Each group composed of 16 students. For verbal+visual feedback group age is 12±.47, for visual feedback group is 12±.68 and for verbal feedback group is 12+.51. To find out the improvement of students, for cognitive domain, a knowledge scale and for psycho-motor domain an observation scale were used. Psycho-motor performance of subjects were recorded with Panasonik video recorder and cassette. In the study pre-test / post-test research design used. To analyze the datas, ANOVA was used, for homogenity of the groups in cognitive and psychomotor domain. To identify reliability, Repeated Measures ANOVA, to measure of reliability cognitive scale KR-20 and to analyze the achivement level between the groups ANCOVA was used. Before the pre-test, to identify the consistency and reliability of experts, an sampling study was carried out. The reliability of the knowledge test was found 0.84 (KR-20) the reliability of experts differs between 0.73 and 0.90, consistancy differs between 0.67 and 0.98. Findings showed that, there is a significant differences between the groups in terms of cognitive achivement stage of dribling skill [F (2,47)= 3.414; p
Benzer Tezler
- Effects of visual, verbal, visual+verbal feedback on learning of dribbling and lay up skill
İşitsel, görsel+işitsel ve görsel geri bildirimin top sürme ve turnike becerilerinin öğrenimine etkisi
YASİN AKINCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SADETTİN KİRAZCI
- Farklılıkla öğrenme antrenmanlarının yarışmacı genç takım oyuncuları üzerindeki etkinliği
The effects of differential learning training on competitor young team players
MURAT ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporMarmara ÜniversitesiHareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYTEKİN ALPULLU
- Basketbolcularda ip ve ağırlık ipi çalışmalarının teknik ile bazı fiziksel ve fizyolojik özelliklere ve akut kas hasarına etkilerinin araştırılması
Analyse the effect of 8 weeks rope jumping and weighed rope jumping exercises on basketball players' technique, some endurance and physiological parameters
SERDAR ORHAN
- Hedef belirleme ve sözel geribildirimin on haftalık basketbol antrenmanında turnike ve top sürme üzerine etkisi
Effect of goal setting and verbal feedback on lay-up and dribbling during ten weeks basketball exercise
İBRAHİM EFE ETİLER
Doktora
Türkçe
2021
PsikolojiMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURHAN TOROS
- Sekiz haftalık antrenmanda sözel geribildirimin, basketbolda turnike, top sürme, yaşam doyumu ve özyeterlik, üzerine etkisi
The effect of an 8-week verbal feedback on lay up and dribbling in basketball, life satisfaction and self-efficacy
İBRAHİM EFE ETİLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TURHAN TOROS