Resmi ve özel liselerde çalışan öğretmenlerin iş tatmini ve iş streslerinin karşılaştırmalı analizi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 10754
- Danışmanlar: PROF. DR. EROL EREN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 442
Özet
ÖZ Eğitimde ana öge öğretmenlerdir. Eğitim sistemlerinde sorunların bilimsel yaklaşımla çözülebilmesi ve yenileşme çabalarının başarıyla sonuçlanabilmesi, ancak öğretmenlere iyi bir eğitim ve mesleki formasyonun verilmesiyle mümkün olacaktır. Çağdaş yönetim anlayışında işgörenin başarısı ve verimliliği için insan öğesinin üzerinde dikkatle durulmakta- dır. Çünkü, örgütlerde çalışan kişiler, zaman zaman kendilerinden ve çevrelerinden kaynaklanan çeşitli sebeplerle stres altına girmektedirler. Bu yüzden işgörenler örgütle de bütünleşememektedir. Bu nedenle eğitimde de, öğretmen, öğrenci etkileşimini sağlamak için yapılacak pek çok araştırmaya ihtiyaç vardır. Bu araştırmada Resmi ve özel liselerde çalışan öğretmenlerin iş tatmini ve iş stresi faktörleri karşılaştır- malı olarak ele alınmış ve en fazla, en az tatmin ve stres duyulan değişkenler belirlenmiştir. Araştırmaya İstanbul îli içinden Resmi Liselerde çalışan 804, özel Liselerde çalışan 330 kişi katılmıştır. Araştırmada Minnesota îş Tatmini ölçeği'nin Kısa Formu ile Kyriacou ve Sutcliffe'nin geliştirdikleri îş Stresi Anketi, tarafımızdan ülkemizdeki öğretmenlerin sorunlarına yönelik olması açısından bazı değişiklikler yapılarak uygulanmıştır. Değerlendirmede hipotezimize uygun olarak seçtiğimiz faktör analizi, ki-kare, t testi ile korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre-, öğretmenlerin tatmin faktörlerinin aynı, stres faktörlerinin ise, okulların ken- IIIdi yapısal durumundan doğan bazı sorunları nedeniyle farkılıkların bulunduğu görülmüştür. Genelde tatmin duyulan faktörler iki grupta da mesleğin içsel yapısı ile ilgili olan“otorite, sorumluluk, serbestlik ve yaratıcılık”ile ilgilidir. Tatminsizlik ve stres yaratan faktörler de, mesleğin dışsal yapısından kaynaklanan“maaş, terfi, mesleki güvence ve mesleki gelişme imkânlarının azlığı, öğrencilerin verim- siz çalışma alışkanlıkları”ile ilgilidir. Her iki grupta da, zaman sorunları, günlük sorunlar, velilerle ve öğrenci disiplini ile ilgili sorunlar, öğret- menin kendi yetersizliği ile ilgili sorunlar bir stres nedeni değildir. Yine araştırma sonuçlarına göre, Resmi Liselerde iş tatmini düzeyi düşük, stres düzeyi yüksek, Özel Liselerde de iş tatmini düzeyi yüksek, stres düzeyi düşüktür. iki grubun cinsiyet, medeni durum, yaş, eğitim duru- mu, branş, mesleki deneyim, meslek seçimi ve gelir düzeyleri karşılaştırıldığında, aralarında tatmin ve stres yönün- den anlamlı farklılıkların olduğu görülmüştür. Aynı iş stresi ve iş tatmini arasındaki korelasyon araştırıldığında diğer araştırmalarda da olduğu gibi ters orantılı bir durum ortaya çıkmıştır. Yani Resmi Liselerde stres arttığında tatmin azalmakta (r«.3!5), özel Liselerde ise tatmin arttığında stres.azalmaktadır (r«.-53). Elde edilen bu sonuçlar doğrultusunda 2000'li yılların Türkiye'sinde eğitim sistemi ve teknolojisinde, öğret- men yetiştirme politikasında tümüyle yeniden yapılaşmaya ihtiyaç vardır. Ancak bu araştırmalar doğrultusunda, yeni ve köklü tedbirlerin alınması gerekecektir. Eğitimdeki bu atılımlar sayesinde, Türkiye, çağdaş ülkeler arasında yerini almış olacaktır. IV
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin psikolojik gereksinmeleri (Resmi liselerde, özel liselerde ve lise öğrencilerini üniversite giriş sınavlarına hazırlayan dershanelerde çalışan öğretmenlerin psikolojik gereksinme alanlarının karşılaştırılmasına yönelik bir araştırma)
Başlık çevirisi yok
TAMER ERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Psikolojiİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ATİLLA BARANSEL
- İngilizce öğretmenlerinin iş tatminleri ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki
The relation between job satisfaction and job burnout of english teachers
BURCU BAŞAK ÖZGÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELİHA DENİZ BÖRÜ
- İlköğretim okulları ikinci kademe İngilizce öğretmenlerinin profili, motivasyonu ve iş tatmini
Başlık çevirisi yok
TANSU KÖKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA GÜRDAL
- Lise öğretmenlerinin öğretimsel liderlik rollerindeki farkındalıkları ve öğretimsel liderliği sınırlayan faktörlere yaklaşımlarının incelenmesi
A study on high school teachers for their instructional leadership roles and their approaches toward the restricting factors of instructional leadership
BİLAL AYGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimFatih ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜLKÜ TOSUN
- Türkiye'deki resmi ve özel lise öğretmenlerinin izlenim yönetimi
Impression management of the public and private high school teachers in Turkey
KAMİLE DEMİR
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ BALCI