Geri Dön

Halk eğitim merkez müdürlerinin çatışma çözümleme stratejileri

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 108843
  2. Yazar: ADEM SOYALP
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİN KARİP
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

ÖZET Bu araştırmanın amacı, halk eğitim merkez müdürlerinin çatışma çözümleme stratejilerini hangi düzeyde kullandıklarını belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Türkiye genelinde bulunan 923 halk eğitim merkezi yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmacı tarafından geliştirilen anketin geçerlik ve güvenirliğinin belirlenmesi için 90 yöneticiye anket uygulanmıştır. Anket iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kişisel bilgiler, ikinci bölümde halk eğitim merkezi yöneticilerinin çatışma yönetiminde kullandıkları stratejilere ilişkin 58 madde yer almaktadır. Araştırmada toplam 339 anket uygulanmış, 297 anket değerlendirmeye alınmıştır. Elde edilen verilerin tüm gruba göre aritmetik ortalamaları ve standart sapmaları bulunmuştur. Araştırma verilerinin analizi sonucunda, çatışma yönetim stratejilerinden sadece uzlaşma boyutunda anlamlı fark bulunmuştur. Mevcut stratejilerden en fazla kullanılan ise entegrasyon stratejisi olarak bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The purpose of this study is to describe conflict management strategies of adult education center administrators. A sample of 339 administrators were selected from the total number of 923 adult education center administrators. Data were collected via a questionnaire developed by researcher. This questionnaire was administered to 90 adult education center administrators to examine the reliability and validity of the instrument. Revised form was administered to 339 administrators and 297 questionnaires accepted as valid for analysis. Findings indicated that administrators reported to use integration strategy more often in comparison to other four strategies.

Benzer Tezler

  1. Halk eğitimi merkezi yöneticilerinin dönüşümcü liderlik özellikleri

    The public education center administrators? transformational leadership qualities

    LOKMAN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN

  2. İlköğretim okulu müdürlerinin yönetim işlerine verdikleri önem ve harcadıkları zaman

    The Primary schools managers time spent on monaging and importance given to this

    MÜNEVVER KAYKANACI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEZAHAT SEÇKİN

  3. Halk eğitim merkezi müdürlerinin liderlik davranışları ile öğrenen örgüt özellikleri arasındaki ilişki

    The relationship between the leadership styles of the public education center principals and characteristics of learning organizations

    NİSA ALTUNAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KORKMAZ

  4. Yapı ve işleyiş açısından il milli eğitim müdürlüklerinin analizi (Malatya örneği)

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET CİNKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN

  5. Halk Eğitimi Merkezi müdürlerinin karşılaştığı sorunlar: Erzurum ili örneği

    Problems encountered by Public Education Center managers: The case of Erzurum province

    YUSUF GÜRSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAYA YILDIZ