Halk eğitim merkez müdürlerinin çatışma çözümleme stratejileri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 108843
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİN KARİP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim yönetimi, Halk eğitim merkezleri, Müdürler, Yöneticiler, Çatışma çözme, Educational administration, Public education centres, Directors, Managers, Conflict resolution
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, halk eğitim merkez müdürlerinin çatışma çözümleme stratejilerini hangi düzeyde kullandıklarını belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Türkiye genelinde bulunan 923 halk eğitim merkezi yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmacı tarafından geliştirilen anketin geçerlik ve güvenirliğinin belirlenmesi için 90 yöneticiye anket uygulanmıştır. Anket iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kişisel bilgiler, ikinci bölümde halk eğitim merkezi yöneticilerinin çatışma yönetiminde kullandıkları stratejilere ilişkin 58 madde yer almaktadır. Araştırmada toplam 339 anket uygulanmış, 297 anket değerlendirmeye alınmıştır. Elde edilen verilerin tüm gruba göre aritmetik ortalamaları ve standart sapmaları bulunmuştur. Araştırma verilerinin analizi sonucunda, çatışma yönetim stratejilerinden sadece uzlaşma boyutunda anlamlı fark bulunmuştur. Mevcut stratejilerden en fazla kullanılan ise entegrasyon stratejisi olarak bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The purpose of this study is to describe conflict management strategies of adult education center administrators. A sample of 339 administrators were selected from the total number of 923 adult education center administrators. Data were collected via a questionnaire developed by researcher. This questionnaire was administered to 90 adult education center administrators to examine the reliability and validity of the instrument. Revised form was administered to 339 administrators and 297 questionnaires accepted as valid for analysis. Findings indicated that administrators reported to use integration strategy more often in comparison to other four strategies.
Benzer Tezler
- Halk eğitimi merkezi yöneticilerinin dönüşümcü liderlik özellikleri
The public education center administrators? transformational leadership qualities
LOKMAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN
- İlköğretim okulu müdürlerinin yönetim işlerine verdikleri önem ve harcadıkları zaman
The Primary schools managers time spent on monaging and importance given to this
MÜNEVVER KAYKANACI
Doktora
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT SEÇKİN
- Halk eğitim merkezi müdürlerinin liderlik davranışları ile öğrenen örgüt özellikleri arasındaki ilişki
The relationship between the leadership styles of the public education center principals and characteristics of learning organizations
NİSA ALTUNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KORKMAZ
- Halk Eğitimi Merkezi müdürlerinin karşılaştığı sorunlar: Erzurum ili örneği
Problems encountered by Public Education Center managers: The case of Erzurum province
YUSUF GÜRSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA YILDIZ
- Hayat boyu öğrenme kurum müdürlerinin öğretimsel liderlik rolleri: Bir karma yöntem araştırması
Instructional leadership roles of lifelong learning institution directors: A mixed method research
HÜSEYİN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM HAYRİ KUĞUOĞLU