Halk Eğitimi Merkezi müdürlerinin karşılaştığı sorunlar: Erzurum ili örneği
Problems encountered by Public Education Center managers: The case of Erzurum province
- Tez No: 887906
- Danışmanlar: PROF. DR. KAYA YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Araştırmanın amacı Erzurum ilindeki halk eğitimi merkezi müdürlerinin karşılaştıkları sorunların saptanmasıdır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde yürütülmüştür. Çalışma grubunu 2022-2023 öğretim yılı Erzurum il ve ilçe halk eğitimi merkezlerinde çalışan 20 halk eğitimi kurum müdürü oluşturmaktadır. Çalışma grubu belirlenirken tüm halk eğitimi merkezi müdürleri dahil edilmiş, tüm ilçeler tek tek dolaşılarak görüşmeler yapılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre kurum müdürlerinin mali konular, personel eksiklikleri, fiziki şartların uygun olmayışı ve/veya yetersizliği, araç-gereç ve malzeme eksiklikleri ile denetleme/teftiş konularında sorunlar yaşadığı görülmüştür. Bu bağlamda tespit edilen sorunların kaynaklarına inilerek çözüm yolları üretilebilmesi ve kurumlarda gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerinin önceden belirlenen hedeflere ulaşabilmesi için öneriler geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of the research is to determine the problems faced by public education centre directors in Erzurum province. The research was conducted in case study design from qualitative research methods. The study group consists of 20 public education institution directors working in Erzurum province and district public education centres in the 2022-2023 academic year. While determining the study group, all public education centre directors were included and all districts were visited one by one and interviews were conducted. Data were collected through a semi-structured interview form. Descriptive analysis method was used to analyse the data. According to the findings obtained as a result of the research, it was seen that the directors of the institutions had problems with financial issues, personnel deficiencies, inappropriate and/or inadequate physical conditions, lack of equipment and materials, and supervision/inspection issues. In this context, suggestions have been developed in order to find solutions to the problems identified and to ensure that the educational activities carried out in the institutions reach the predetermined targets.
Benzer Tezler
- Halk eğitim merkezi müdürlerinin tükenmişlikleri ile iş yaşam dengeleri arasındaki ilişki
The relationship between the burnout of folk education center managers and work life balance
MEHMET SARAÇ BATUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET SAYLIK
- Hayat boyu öğrenme kurum müdürlerinin öğretimsel liderlik rolleri: Bir karma yöntem araştırması
Instructional leadership roles of lifelong learning institution directors: A mixed method research
HÜSEYİN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM HAYRİ KUĞUOĞLU
- Halk eğitimi merkezi yöneticilerinin dönüşümcü liderlik özellikleri
The public education center administrators? transformational leadership qualities
LOKMAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN
- Bilgisayar eğitimi veren halk eğitim merkezlerindeki uygulamaların değerlendirilmesi
The Assessment of computer implementations in the public education centers
GÜLEFER ARAS
- Halk eğitim merkezi müdürlerinin liderlik davranışları ile öğrenen örgüt özellikleri arasındaki ilişki
The relationship between the leadership styles of the public education center principals and characteristics of learning organizations
NİSA ALTUNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KORKMAZ