İlköğretim okulları birinci ve ikinci kademe sosyal bilgiler öğretiminin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Education for different variables for first and second degree of primary school research of social science instruction
- Tez No: 108941
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SALİH ÖZKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders programları, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler eğitimi, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, Curriculum, Social studies course, Social studies education, Teaching methods, Primary education
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ill ÖZET Bu araştırma ilköğretim okulları I. Ve II. Kademe Sosyal Bilgiler dersini okutan öğretmenlerin bu dersin öğretiminde kullanılan öğretim metot, teknik ve etkinliklerini kullanma durumunun tespit edilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel bir niteliktedir, öğretmen tanıma ve Sosyal Bilgiler dersi öğretim metot, teknik ve etkinlikleri ile ilgili form (EK:2), araştırmacı tarafından geliştirilerek elde edilmiştir. Verilerin analizi, frekans ve yüzde hesaplamaları bilgi toplama araçlarında yer alan her bir madde incelenerek elde edilmiştir. Araştırma sonucunda;îlköğretim okulları I. Ve II. Kademe Sosyal Bilgiler Dersi öğretiminde kullanılan öğretim metotlarının yeterli şekilde kullanılmadığı tespit edilmiştir. Buna sebep olarak, öğretmenlerin metot, teknik ve diğer etkinlikler ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmamaları, araç-gereç yetersizliği, sınıfların kalabalık oluşu, Sosyal Bilgiler Dersinin branş öğretmenleri tarafından verilmemesi ve Sosyal Bilgiler Dersinin Tarih, Coğrafya ve Yurttaşlık Bilgisi olarak ayrı olmayıp birleştirilmiş olması nedeniyle istenilen başarının elde edilemediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
IV SUMMARY This investigation made to determine teaching method, technique and activities used teaching social knowledges lesson tought by teachers of first and second grade of primary schools. The teachers who are on duty in twenty(20) primary schools which is selected from between the primary schools are bound the city of Niğde central and it's towns constitued the universe of this investigation. Two hundred(200) teachers in twenty(20) schools which is selected by chance are include the sampling. This investigation is descriptive quality.The form (Addition:2) about acknowledgment and social knowledgeslesson's teaching method technique and activities is attanied and developed by the researcher. Analiysis the datum freguency and percent calculation is acguired by investigation all of the mathes are in information collecting tools. At the result of this investigation it is determined that;Teaching methods used teaching social knowledges lesson in first and second grade of primary schools are not used enough. It is reasons are these;Thc teacher have not got enough information about teaching methods technique and activities. The materials needded are inefficient.The classroomare very crowdcd.Thc branch of the teachers tought social knowledges lesson are not social knowledges. The social knowledges lesson is not divided to history, geograpy and citizenship. Because of them wanted success is not attained.
Benzer Tezler
- İlköğretim tarih konularının öğretiminde yaratıcı düşüncenin harekete geçirilmesi
To encaurage ceativity in the education of history lessons in primary school
TURGUT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DURSUN DİLEK
DOÇ. DR. YILDIZ GÜVEN
- İlköğretimde deprem ve depremin zararlarından korunma yollarının öğretimi
Education earthquake and ways of protecting from them in primary school
MEHMET KÜRŞAT KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜNAL ÖZDEMİR
- İlköğretim okulları I. kademe öğretmenlerinin sınıfta iletişimi sağlama etkinlikleri
The communication of the teachers in the class
MURAT ÖNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. SEMRA ÜNAL
- Sosyal bilgiler dersinin etkililiği açısından materyal kullanımı ve gezi-gözlem metodunun uygulanması
Application of using material and the techinique of travel-observation for the effectiveness of the social sciences subject
RECAİ KAYAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. SEMRA ÜNAL
- İlköğretim ikinci kademe Türkçe derslerinde medya okuryazarlığı eğitimi: Bir eylem araştırması
Media literacy education in primary school second grade Turkish lessons: An action research
SAİT TÜZEL
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL YÜCE