Cumhuriyet Dönemi milli eğitim sorunları (sosyolojik bir değerlendirme)
The Problems of national education in the republican era (a sociological essay)
- Tez No: 109205
- Danışmanlar: DOÇ.DR. SAİT DOĞAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
ÖZET Cumhuriyetin başlangıcından bugüne Türk eğitim sistemine dair politikalarda süreklilik ve istikrarlılık bulunmamaktadır. Hükümetlerin daha ziyade popülist kaygılarla hareket etmelerinden dolayı, hükümet değişimlerinde hatta aynı hükümet dönemlerinde bu politikalarda değişme ve farklılıklar kendini göstermiştir. Eğitim politika ve uygulamalarındaki istikrarsızlık, kendi toplumsal gerçeğimize, kültürel dokumuza ve ihtiyaçlara uygun bir eğitim sisteminin gelişimini engellemiştir. Eğitim sistemimizde kendini gösteren sorunları nitelik ve nicelik sorunları olarak iki ana kategoride değerlendirmek mümkündür. Nitelikle ilgili sorunların başında bilgi ve kültür aktarımında yeterli donanıma sahip ve ihtiyaç duyulan sayıda öğretmen yetiştirilememesi gelmektedir. Diğer bir önemli sorun ise, eğitimde uygulanan ölçme ve değerlendirme sisteminin, sıık sık değişmesi, toplumsal özelliklerimizi dikkate alan ve Türk öğrencilerinde bir çalışma disiplini oluşmasını sağlayabilecek bir sistemin uygulamaya konulamamasıdır. Nitelikle ilgili bir diğer sorun ise, eğitim hakkının ve eğitimde firsat eşitliğinin bütün vatandaşlarımız tarafından Anayasanın öngördüğü şekilde istifade edebilmeleri için sosyal ve ekonomik şartların olgunlaşamamasıdır. Türk milli eğitiminin nicelikle ilgili en dikkate değer sorunu okullaşma oranının genç nüfus kitlesini kapsayacak şekilde ülke genelinde yeterli düzeye henüz gelememiş olmasıdır. Eğitim hizmetlerinden faydalanma açısından da cinsiyetler arası ve bölgeler arası ciddi oransal dengesizliklerin bulunduğu da bir gerçektir. Ancak, bütün bu sorunlar, sosyo-kültürel yapı özelliklerimizden, ülkenin ekonomik gelişmişlik düzeyi, hızlı nüfus artışı ile iç göç olgusu gibi sosyal dinamiklerle çok yalandan irtibatlıdır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Education, as one of the most important institutions, today is respected by most countries. It is an insurance for national security as well as an important indicatior of a nation's level of development. Despite positive developments in education after the founding of the Turkish Republic there are still many unsolved problems in this area. One of the most important problems in Turkish Education system is stability and political intervention. National education should be freed from political intervention. The problems of Turkish education of system can be discussed in two categories: quality and quantity. First of all it should be created ideal education poicy under the consideration of Turkish culture and enough and well educated teachers. Secondly, opurtunity of educational equality should be given to all of the citizens which Turkish Constitution forsed. IX
Benzer Tezler
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Millî kimliğin oluşturulması bağlamında 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
The functions of April 23rd National Sovereignty and Children's Day in Forming the National Identity of Children
GÜLPERİ SABAN
Doktora
Türkçe
2019
Halk Bilimi (Folklor)Hacettepe ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REFİA GÜLİN ÖĞÜT EKER
- Türk eğitim sistemi içerisinde yapılandırmacılığın kuramsal çözümlemesi
The theoretical analyses of constructivism within Turkish education system
OLCAY BAYRAKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKERİYYA ULUDAĞ
- Cumhuriyet Dönemi Türk romanında varoluş sorunu (1923-1938)
The problem of existence in the Turkish novel of the Republican Period (1923-1938)
SEMA ORUÇ
Doktora
Türkçe
2020
Türk Dili ve EdebiyatıFırat ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TARIK ÖZCAN
- Bağımsızlık sonrası kazakistan'da sosyal ve ekonomik dönüşüm
Social and economic transformation in kazakhstan after the independence
ARİF AKBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
EkonomiTrakya ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYHAN GENÇLER